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绝不仅仅只有打架那样简单。
在我的学校里，有关音乐、美术、美劳、文学的学习与培养，也是足以用艰辛刻苦来形容的。
只有学习成绩这种东西，才是不需要考虑的，数学语文诸如此类课堂上随便学学就可以考个小满分（95分以上）。
也只有我这种不成器的、总贪玩，曾经考了一次80多分，被我父亲狠狠一顿暴打。
那一次考砸后的连锁效应，也让我心疼好久。只是，不再敢表达……是有关“我与宠物的故事”。
－－音乐课晦涩艰深的五线谱；美术课上的书法与素描；美劳课的巧手粘房（我甚至觉得这就是大学环境艺术专业的雏形）；文学课里的古诗与文言文……等等，这些概之以“文艺”的培养，才是我们学起来最觉得辛苦的。
不同于数学的认真计算苦研；语文识字背涌的添墨水；艺术，十分需要灵感。灵感是源自于善良且聪慧，并怀揣着对世间美好赞同且向往精神下的，由精神落于纸上化作物质呈现的产物。
我们，对此几乎一窍不通。
就像绣花一样，像女红，像我们某一个学期时，忽然流行起来的编花绳。
每天绞尽脑汁却依然要一脸优雅，只要愁眉苦脸就会惹来女同学无尽嫌弃的思考、扭转、以巧手编织转换出十几个花样来的小小花绳，在十指间穿梭里。
许多男同学都崩溃了。能如我一样始终耐着性子学习玩耍的，整个班级也没几个男生能做到。而这些男生的统一特征是：娘娘腔。
我呢，因为活的一直很淘气，实在不像娘娘腔，所以被同学评价为：慢性子。
可也只有这般慢性子的样子，才能学得了文艺这种刁钻晦涩的极富灵感的专业。
魏建，小学一二年级最初担任班级班长且兼任学习委员的男生，他的文艺类课程，恐怕是班级男生里，学习的最好的。
尤其是字，他的楷书写的特别好。就像跳皮筋，好到也超越班级所有女生。－－让人意外的，编花绳，他没有超越女生们。
这让同为男生的我，总想在各个科目里强过女生一头的男生们，深以为憾。
我是那种任何科目和体育运动及玩乐，都能做到班级中上游成绩的男生。
但若说争第一，我从来都没有过。
好像只有跳绳的双摇，我曾经以三分钟两百个的成绩，达到班级第一或第二过，然后就被告知，学校里有同学能做到三分钟两百三十四个……
呵呵，真是一群妖孽。他们班的秒针是不动的吗？
音乐课上，当我还在对着五线谱上一群黑蝌蚪大眼瞪小眼，捋着线条研究啥叫c调嘟时，魏建已经能拿着五线谱唱谱多来米发梭拉西都……
相信我，那绝对是一场灾难。
灾难的不是魏建，是我。
造成灾难的也不是魏建，是他们！是他她他她他她他她……们。
卡带，也叫磁带，是记录音乐的当时代产品，并一直存在到我初中毕业，才开始产生唱片cd来取代。
小时候父母经常喜欢听一些徐小凤、邝美云之类的磁带，我是知道“音乐”的呀？！
可这会儿，听着同学们唱着都来咪，我几乎听哭了！心在无声的呐喊：这和我在磁带里听到的音乐不一样！
调？调呢？
谁能告诉我，啥叫做调子！我他娘就没听见过如此令人发指、让人头皮根都发麻的都来咪！
说实话，要不是还有魏建这样的此中高手唱声，让我以事实去理性看待。
我当时的第一想法就是，把音乐从我的人生里，删了！
不作就不会死。
当时我就能理解，什么叫“生命不可承受
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