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康維寧知道葉瑄有兩把刷子，但是沒想到她有這麼多把刷子：「小葉瑄啊，這下我們班不拿第一可對不起你這份企劃書啊。」
葉瑄可不客氣：「有你這句話就行，到時候實在訓練不完，你還是要割捨幾節數學課給我的。」
下午的班會，葉瑄直接宣布了班上的運動會攻堅計劃，不過班上的同學並不買帳。
「葉瑄，你這是站著說話不腰疼，你保送都穩了，我們還要準備省賽呢。」
葉瑄早就想好了對策：「我們的訓練全部利用體育課的時間，不會占用大家的課外時間，同時我作為語文課代表還幫大家申請了這段時間的語文作業減免。」
同學們的反對聲稍微小了點，但是大多數同學還是不願意出力。
葉瑄再次加碼：「凡是參加這次運動會的我們班的同學，都可以獲得陳亦桐這麼多年以來的狀元筆記，而且……」
葉瑄賣起了關子，反而激起了台下同學的興趣：「而且什麼啊，你快說啊。」
葉瑄：「而且參加的同學我的座位隨時為你們開放，你們可以碰到不會的問題可以去問陳亦桐。」
季寒冰第一個站起來報名：「那我報名參加，記得啊，我第一個報的，陳亦桐到時候要多回答我點問題。」
很快，班上團體項目的名單都滿了，單人項目雖然沒有報滿，但是起碼人人都報了項目。葉瑄有時候也在想，自己比起陳亦桐差了點什麼，明明他有的獎項自己都有，為什麼大家都覺得他比較厲害呢。
一周三節的體育課，高二a班的同學罕見都到了，就連一項最討厭鍛鍊的康維寧都下來督戰了。
這節課體育老師教大家基礎的投籃技巧，讓大家為運動會的團體項目打好基礎。
但是很顯然，體育老師崩潰中……
除了幾個以前有點籃球基礎的同學能夠很快地掌握投籃技巧，很多人的三步上籃都是走三步然後跳起來，這樣反而準確度適得其反。
葉瑄拿著粉筆在地上不停地畫線，然後一邊念叨著，一邊在紙上計算著。中間休息的時間，她把顏時夏喊了過來，讓她站在她畫圈的位置投籃。
很遺憾，籃球偏差一點高度沒有進去。
「奇了怪了，我計算的時候已經餘留了偏移量了，怎麼還沒有進去呢？」葉瑄檢查自己紙上的草稿，不知道自己錯在了哪裡。
陳亦桐看出來葉瑄在做什麼了，一把拿過她的演草紙：「初始動量方向考慮了嗎？空氣阻力考慮了嗎？每個人的力道大小是不一樣的。」
葉瑄點點頭：「你說得這些我都考慮了，運動方程式肯定是沒問題的，就是空氣阻力和初始動量的大小和方向的確太難控制。」
陳亦桐略微思索了一下：「如果你真想實現這個效果，需要借用仿真的手段了，環境變量我可以幫忙模擬，運動方程我可以幫忙建立，但是仿真的儀器和設備可能比較難弄。」
葉瑄：「我們不需要那麼精確呢？比如說籃球的落點不止定在籃筐內，略高於籃筐通過籃板的反彈也可以進入籃筐。」
陳亦桐在腦海中模擬了一下運動方程式：「如果不要求精確的話，正常的固定拋球位點和角度，命中率應該能達到80，前提是大家每次能確保拋球手勢相同。」
葉瑄在確認自己的方程沒有任何問題後，又把顏時夏叫了過來，讓她保持投籃動作和投籃位置，進行多次重複，經過多次調整，葉瑄終於找到了這個時間的空氣阻力係數，最後顏時夏的投籃準確率也提高到了60左右。
陳亦桐看著直皺眉頭：「你這樣算不是辦法，籃球的空氣阻力係數是可以算出來的，你等我回去建個模吧，不然你總不能每次投籃前先手算一遍吧。」
陳亦桐的行動力也
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