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遍尋無獲的女孩子將憂慮鎖在遊戲外，近乎自我欺騙地安慰自己總有入學的時刻，屆時再想辦法也不遲。
被「木漪休學」這個大禮包砸得猝不及防，女孩原地短路好久，半晌才找回自己的言語通道。她才不管霜霧的其他發言：「你也沒有去學校啊？」
但緊接著，她就叫停了霜霧的回覆：「……不說這個，你今年多少歲？」
「十七。」
少年從善如流地回答並沒有令女孩的眉頭舒展半分。
設想與現實背道而馳，偏偏遊戲又奪取了連漪的絕大部份注意力。預案捉襟見肘，連漪根本無計可施。
更何況，遊戲也從來沒有告訴過她，十七歲的霜霧是什麼樣子。
曾有敬業者發帖，以時間軸將遊戲裡重大事件一一列舉。每條線路脈絡不一，但歸根究底同屬一個世界。
身處不同方位，眼底滲出的光彩大相逕庭。
不管在哪條線路，戀愛、友情、亦或玩家獨美的結局，那張昭示結局的畢業照片，從未出現過少年的身影，即使他的「戲份」僅在其一略作著墨。
從出場到退場，霜霧始終停留在十六的軌道上，再不能向前邁進一步。
而現在少年卻告訴連漪，他十七歲。
「呃……恭喜。」大腦宕機過久，待到重新運轉時仿佛經年。突兀的卡殼實在尷尬，不假思索地回復卻令連漪陷入更為窘迫的境地。
縱有滿腹疑問，眼前人卻是最不合適的解惑對象。連漪訕訕按捺住快要沸騰的心緒，忙不迭腦汁絞盡地搜刮新話題。
誰道又被霜霧搶了先。
「對您來說，這是件值得慶賀的事情？」
「這不是理所當然的嘛。」
「沒有反悔啊。」
連漪張了張口正欲反駁，卻發現原先支撐自己發作的氣性不知不覺已冰解雲散。反倒是霜霧莫名其妙地被發了脾氣，最終還能若無其事地接上這個話題——連漪也不是不能理解他想要說法的心態。
等一下。
聽覺機能紊亂，並不代表視力一併下線。視野中，霜霧溫溫軟軟地應答，找不出一絲一毫的不耐與怒意。
連漪皺眉打量了他很久。
女孩子疲於遮掩，表面工夫都不願修飾一二。
「哪有那麼容易反悔，」巨大的挫敗感壓制住連漪的求知慾，儘管霜霧所述她一頭霧水，此刻也實在不想細究：「教學團隊是怎麼回事——這個比較重要。」
天氣稍涼，但室內自動控溫也無礙。連漪將埋入面前的全息影像，任其齊整穿插過低垂的頭顱。
前方人影綽綽，連漪盯著電子版教學講義狀若沉思。
已經不是「左耳進右耳出」的狀態了，現在的她用「拒絕接收一切信息」來形容更為合適。
這是連漪自找的麻煩。
難得打破砂鍋問到底，女孩子求仁得仁，被迫在日程安排上添加上「補習」的突發任務。
在休學期結束後，明成會安排復學考試，並以此定學級。
尚未釐清現狀，連漪無暇顧及這事。但倘若成績不達標，她可能會面臨退學。
理智一再勸誡她保持冷靜，但連漪頭腦發熱之餘，只覺得自己正在遭受無妄之災。
——為什麼高二的課程，她還得再重複一遍啊？
連漪一昧深深地陷進自我懷疑當中。但就算再怎樣抗拒，面對回家的唯一可能性，她給霜霧的回覆並沒有絲毫的勉強。
「什麼時候下課？」
只不過對於這種私人教學課程，忍耐許久後她依舊不夠適應。
穿越前沒有脫離象牙塔，對於教師這一職業連漪且敬且畏。揀不被注意到的間隙快速地
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