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节课，就召集所有班主任分配任务。
节目单一拿到手，姬春兰就嚷起来：“六（2）班马上要‘小考’了，本来复习的时间就不够，哪有时间排练节目？嗬呀！还大合唱《中国少年先锋队队歌》，每天最后一节课排练。耽搁那么多学生复习时间，‘小考’考差了哪个负责？”
邓光辉也说：“我们六（1）班跳集体舞？也太耽搁时间了。”
元霜菊连忙解释：“我想到六年级学生是过最后一个儿童节，另外，高年级学生表演集体节目有气势些……”
她刚开腔，姬春兰就打断她的话：“哟！总策划呀，你们带低年级的站起说话不腰疼，耽搁毕业班十天复习排节目，考差哒扣你的工资哈。”
眼看元霜菊气得要哭，杜主任喝道：“姬老师，你好好说话不行吗？一开腔就伤人。节目是我定的，不准变。毕业班的可以少排练两天，没得好大个影响，考差哒我负责。”
甄克凌也觉得毕业班排练十天确实耽搁太久，更何况自己没有退路，非考进全区前三名调动才有把握，便找元霜菊商量把毕业班节目形式改改。
元霜菊怄了姬春兰的气，本打算按自己的方案坚持到底。但甄克凌来找她商量，她也承认自己没考虑周全，反过来问甄克凌有什么好的建议。
甄克凌想想说，形式还是搞集体节目，建议把六（1）班的节目改成朗诵古诗，六（2）班的节目改成做第六套广播体操。
元霜菊觉得可以，又去请示杜主任。杜主任征求两个班主任的意见，都说这样一改很好，不耽搁复习。
校园里开始热闹起来，每天下午教室里载歌载舞，欢声笑语。这时，陆校长会背着手转来转去，见人就嘿嘿嘿，春风满面的样子。甄克凌却丝毫不敢放松教学，着手综合一到六年级语文知识点，模拟出些“小考”试题，天天油印一张试卷考学生。
邓光辉悄悄对甄克凌说：“六（2）班三个最差的学生不读了。”
甄克凌诧异：“只有个把月就要毕业，怎么突然就不读了？”
邓光辉说：“这里面有个诀窍，你们新老师还不懂。毕业前个把月，采取些巧办法，把最差的学生赶出学校，‘小考’的平均分能提高好几分。好多学校都是这么搞的。”
甄克凌反应过来，邓光辉也想把自己班上的差生赶走，怕自己不同意，专门来开导自己。
邓光辉继续说：“我们班最差的两个学生，如果参加‘小考’，会把各科平均分拉低五六分，那就被姬老师班上甩在老后面了。”
甄克凌第一次听说这样的事，有些害怕，说：“陆校长知道了，会不会处分我们？”
邓光辉笑了：“他巴不得‘小考’成绩考好些。这个事他一般都装聋装瞎。”
甄克凌仍心有余悸，说：“家长如果晓得哒，来找学校扯皮怎么办？”
邓光辉得意起来，说：“这个简单，我教你哈。我两个人配合，做得巧妙些，让学生打死也不愿上学了，家长不会发觉的。”
邓光辉教的方法，甄克凌觉得有点缺德。他说，从现在起，每天盯着那两个差生做错的题目，批评他俩蠢，是苕货，他俩把全班成绩拉到后面去，老师要被他俩害死，“小考”结束都要扣工资。最多一个星期，他俩绝对不会来上学哒。
末了，邓光辉问甄克凌愿不愿这么做。甄克凌“这个”“这个”半天，说愿意。
到底要不要赶走差生，甄克凌心里十分矛盾。
如果让那两个差生参加“小考”，自己的教学成绩不仅排不上前几名，只怕排到最后几名都有可能。今后极有可能成为董永成点名批评的反面典型，调动的事也没脸请嗣哥帮忙了。
可是，不让那两个差生参加“小考”，他们就
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