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`星又是什麼？
秦蓁太冒進了。
尤其是那句「渦噴發動機被淘汰是歷史的必然」, 這跟「人早晚要死, 何必活著」有什麼區別？
研究室里其他人都小心地呼吸。
張教授倒是沒說什麼，他打開那設計圖看, 神色間帶著幾分凝重。
熟悉秦蓁的喬山和趙萍萍雖然覺得這話沒什麼毛病, 但多少被研究室的氣氛給嚇唬住了。
而自詡還算了解秦蓁的韓東梅則是傻了眼。
這人是秦蓁嗎？
她認識的秦蓁三句話不離陳默生，誇張到離開那個人就不能活。
而現在, 秦蓁的話還帶著幾分誇張, 可這誇張都到了另一項事業上。
跟從骨子裡換了個人似的。
要不是堅定的唯物主義者, 韓東梅想自己肯定會去廟裡求神拜佛, 懇求菩薩給自己指點迷津。
「你們看過這設計圖了沒？沒看的話一起來看看。」
張教授招呼同事和學生們一起過來研究，他索性把這設計圖貼在了黑板上，方便大家一起討論觀摩。
除了那些研究員老師，研究室里資格最老的周辰忽的意識到一個問題——
教授怕不是真的贊成秦蓁的意見。
六月份的時候還問他，秦蓁有沒有跟他們聯繫。
當時周辰還覺得奇怪，那三個人跑去空軍基地就跟斷了線的風箏似的，教授怎麼會這麼問？
張教授不是慈父型的老師，對學生們的雖說還算照顧, 但也不會過問太多。
這個三人小組是例外。
而這種例外，極有可能會延續到這份設計圖紙上。
他們研究室並沒有參與到61式教練機的研究當中，因為有其他的研究項目。
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