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慢调，薛老师独唱，再到副歌时女生唱过一个轮回后男生接唱，最后风光结束。
一切安排得天衣无缝，同学们唱完歌就准备上课了。
武老师讲到了代数式，有意地加快课程进度。
徐老师踩着第四节课的预备铃走进教室，在电脑上找出自己的课件，开始新的内容。
同学们见状也兴奋地将课本翻到细胞章节。
李泳奇轻轻地向外招呼道：“杨瑞寒，杨瑞寒！”
杨瑞寒坐在两列之外，根本听不到唤声。
李泳奇又叫道：“鲁子恒，叫一下杨瑞寒！”
鲁子恒戳了戳杨瑞寒的后背，杨瑞寒回过头来，来回打量两眼。
李泳奇稍微提声问道：“你为什么不去问课？”
“你管得着吗？跟你有什么关系？”
杨瑞寒高声说罢，回过头去，摒耳不听四周杂碎。
李泳奇噎得难受，回头问姚顺懿道：“你们为什么不问课？”
“我们去办公室了，老师不在啊！”
李泳奇大笑着转回身。
姚顺懿的心提到嗓子眼，看了看窗外没有老师，薛老师也没坐在后排，悬着的心终于落地。
“是老师让你问的吗？”姚顺懿问李泳奇道。
“不是啊，我就问问！”
姚顺懿咬牙切齿地说道：“你还问！你……”
上课铃打响。
徐老师讲道：“同学们，从这节课开始我们学习细胞，这节课会讲到细胞的结构图，大家最好把内容都背过。我们的国庆作业也要用到这个内容。”
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国庆作业！大家似乎点燃了一般热火朝天地讨论美好的憧憬。
“好了，安静！”徐老师严肃道，“都不听我说完！”
徐老师沉默地审视着全班同学，来回几次。
鲁子恒和张东淏忍受不住沉寂的瘙痒，挠挠头皮和后背。
“能让我说了吧？”徐老师问道。
同学们三三两两点头。
“能不能啊？”
“嗯嗯……”同学们齐刷刷点头答道。
“那我接着先说完国庆作业，就是自己做一个细胞模型，用家里的小米、红豆这种的粮食表示不同的结构，用胶粘在纸上，返校课代表收上来。”
同学们又叽喳私下讨论起来。
“浪费！”李箫气愤道。
登时周围激出荡漾笑声，同学们看向李箫。
李箫一时捂住嘴，再不敢言。
徐老师接着讲道：“液泡储存细胞液，还能支撑细胞结构。就像家里冬天吃的萝卜，刚开始是坚挺的，放了一两周，就发现萝卜变软了，实际上就是液泡失去水分了。”
班里偶尔回头不知私语些什么，仿佛整节课同学们都耐不住躁。
午饭过后，同学们回到宿舍。
临吹哨，高正昂高呼一声，半身探出床栏，在橱子里拽出被单，躺回原位。
李泳奇戏谑地说道：“慢点！忘了上次大大忙着拿被子然后翻车了吗？”
曹宇琮也接道：“对！我上次摔得现在左边还有点疼……”
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