天才一秒记住【第一中文网】地址：www.dyzww.cc
说。
“声波是色，听觉是受；光波是色，视觉是受；受而想，形成脑中的声音或图像。”王行易说道，“从佛教五蕴来说，其实是说得通的，但是太玄幻了，我只是搬来当作一种没法解释的解释。你们如果把我说的几条线综合起来，虽然没有直接的逻辑证明，但似乎通过耳朵听到图像，未必是不可能的。”
“嗯，我能理解。佩服！”庄晓生向王行易拱拱手道。
“没想到新元前的科技已经发展到这么玄幻了。我们不知道丢失了多少技术呢。”宋雅玢摆弄着手里的耳机。
“别弄坏了，还我。”王行易瞪了她一眼。
中学的课时安排，是每节课45分钟，然后休息15分钟，上午总共三节课，下午两节课，今天整一天的课都比较顺利，虽然最紧张的是语文老师，物理和数学老师压力也不小。
6班物理和数学老师是同一个，就是在开学典礼上的那个好老师，他比较开朗搞笑，也不在意学生的搞怪，所以几乎就没什么压力，而两外两位数理老师则不那么轻松。
说起来也很奇怪，智能体的姓名都是他们按照自己的喜好来取的，另两位数理老师姓道和姓路，名字分别是道路和路道，这就经常被那个名叫好帅的老师拿来开涮：“别问道路怎么走，要看路道粗不粗。”也有开他玩笑的：“你帅你帅，头上一窝白菜。”这时他通常会说：“我不姓倪，姓好。重新认识一下，我，好帅！”
第一天上午课程都结束后，所有有课的老师都碰了下头，普遍反应是还可以，没有碰到难堪的场面，让学生自学和自我评价，是个很好的方法。
道路和路道两位老师也是一帆风顺，道路老师提到了一个情况：一个学生的因式分解方法不在预先的方法库中，所以很让道老师当时紧张了一番，最后通过每一步逆方向展开然后比较表达式单项系数的方法进行验算，确认步骤的正确性，才没有出幺蛾子，但在课堂上也卡了几下，道老师无法知道学生是怎么想到这条途径的，只能把这种新解法记录在库中。
“随着时间的推移，这种未知解法和途径以及学生提出的问题可能会越来越多，而目前处理方法似乎只有硬性记录，这对索引结构来说是很不友好的。需要引起注意，提请教育部研究相关处理方法。”