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29日早上8点，第一位选手开始上课。教室内除了学生和评委老师之外，坐在后排听课的就只有娄清泉和刘虹两位领导，外加一个无名小卒凌云。
参赛的老师们，尤其是签位比较靠后的，不是不想坐进去听课。但都怕把自己的思路给打乱了，所以没人敢去。
《将进酒》的内容并不长，虽然可以从中选择最得心应手的点去给学生讲。但十多个参赛者，也难免会有重复的地方。
如果听到别人讲了，那你为了追求新颖肯定会改一改。那昨天晚上的精心准备，岂不是付诸东流了？
因此，大家想的出奇的一致，你上你的，我上我的，互不干扰。
但凌云和大家想的不一样，知己知彼百战不殆嘛！这个赛制有个bug，其实是可以大加利用的。
前面的老师上完了，后面的老师完全可以复制粘贴。既然大家上的课题一样，那上课的内容也是可以一样的嘛，评委老师总不至于拿这个当作扣分项吧！
但凌云能想到，教研室的老师们不可能想不到，那就证明事情操作起来有难度。
也是，两只脚还不可能踏进同一条河流呢。又不是复读机，哪有那么容易轻易复制别人的东西。
即使两人内容一样，但教态、语言等等能一样吗？
也许对于评委老师们来说，他们还巴不得大家上得一模一样呢。有了对照，孰优孰劣不就显而易见了嘛！
凌云很不幸的抽到了最后一个出场，按时间来说在晚上去了，所以他听完早上的课就回了公寓。
听完几个老师的课，给他的整体感受就是太程式化了。介绍作家作品——范读——学生读——翻译，没有惊喜！
真替评委老师们捏一把汗，也不知听完十多节一模一样的课后，他们回去还能不能吃下饭。
学生倒还好，人家龙如海校长每一节课都要换一批学生，不至于把学生给听吐了。
这也是对参赛老师的尊重，如果不频繁调换学生，那后面的老师都不用上课了。
优质课比赛主打的就是参与式教学，就是要求老师们多与学生互动。
学生听烦了，后面还能互动起来吗？
凌云放放心心的在公寓睡了一觉，醒来时如他所愿已是晚上7点。
于是慢悠悠的吃完东西赶到学校，此时排在他前面的那位老师课才上了一小半。
在外面观望了一下，听课的还不少。毕竟是最后两节课了，参赛老师们都收拾好心情坐进了教室。
凌云观察了一下评委们，一个个都低着头不停的记录着什么，只是偶尔抬头看一眼上课的老师。
凌云心想，还真是敬业，不愧是行业翘楚，业界精英！
“叮呤呤……”
犹抱琵琶半遮面，千呼万唤使出来。随着最后一节上课铃声响起，总算轮到凌云登场。
“上课！”
“起立！”
“老师好！”
“同学们好，请坐。”
凌云开场之后，没有走寻常路。没有介绍作品，也没有范读作品，而是另辟蹊径。
他将文中“天生我材必有用，千金散尽还复来”和“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”几句写在黑板上后问道：
“同学们，谁来解释一下‘天生我材必有用’这句诗？”
不愧是市一中的学生，那智商和情商都是杠杠滴，同学们很配合的纷纷举起了手。
凌云把机会给了前排最先举手的那名男同学。
那名同学也不负众望，起身后以标准的普通话不疾不缓的回答道：
“意思就是说，就算是一张卫生纸，一条内
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