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時延在認真考慮自己能出什麼節目。
林恆無奈地將筆尖在本子上點了點：「如果我能自己出節目，我就自己上了。但是你知道……」
他指了指自己，緩緩嘆了口氣道：「我的技能點只點在學習相關。」
時延太清楚這一點了。
幼兒園小學的時候，課業還沒有初高中這麼緊張，還是有很多課餘時間來發展點興趣愛好的。
時延家是武術世家，除此以外，還有外公教他的書法還有工筆畫。
在除學習以外的這些方面，時延都展現了很突出的天賦和靈氣。
……然而林恆不一樣。
小的時候，林恆的父母也曾經試圖送林恆去上一些課外興趣愛好班，包括但不限於：鋼琴，吉他，素描，國畫，圍棋……
這裡面，只有跟邏輯思維相關的圍棋，林恆進步神速，展現了他的聰慧冷靜，個子只有丁點大的小蘿蔔頭，就能把學了五六年的初中生下的崩潰大哭。
那天時延去找林恆玩兒所以也在，大概能從氣勢上看出敗者的潰不成軍。只有對局方一半高的小不點林恆冷靜的看著對方難過的抹眼淚，老成持重的微微皺眉，半晌道：「你學過鋼琴嗎？」
對方不知道他怎麼突然轉移話題，以為對方是贏了還要開嘲諷，想勸他直接轉學別的，鼻音濃重的氣悶道：「沒有，幹嘛。」
林恆坐在腳夠不著地的梨花木椅子上，一臉淡定的道：「我學過，學了兩個月。家裡隔音效果有點差，樓下那戶後來忍無可忍報警，說我彈琴就像耳膜凌遲，這輩子沒受過這麼大罪。如果我再這麼多彈上兩個月，他們家就要擱我家門口一台音響，天天放』一千個傷心的理由』，跟我同歸於盡。」
對方被這故事震得忘了哭：「……」
林恆又道：「你學過國畫嗎？」
對方徹底被帶跑偏，愣愣地吸了吸鼻子，下意識地搖搖頭：「沒有。」
林恆尚未變聲的稚嫩聲音冷靜的如同老僧入定：「我學過，學了兩個月。」
兩個月，這個熟悉的開頭。
林恆持續講述自己的故事：「我的藝術細胞比常人要抽象，國畫老師是個好老師，盡心盡力的傾囊相授後，為了照顧我的身心健康，就此轉行。好在他轉入幕後售賣畫具後創業成功，生活的更好了，不至於讓我媽媽再因為改變了對方的人生軌跡而百般內疚。」
輸了棋內心難受的初中生已經完全沒在哭了，嘴角抽動了兩下：「……」
林恆仔細端詳了他兩眼：「你學過溜冰嗎？」
「停——」完全被安慰的滿血復活的初中生抬手，乾乾巴巴的憋出一個笑容，真心實意道：「謝謝你，夠了。」
林恆這才閉嘴，停止用自己的血淚史變相的笨拙安慰對方。
而這種自主想到的方式，後來林恆在學習中得到了論證。就類似於在論文中想要解釋說明一件事，需要用強有力的現實例子來佐證。實踐證明，這樣是最迅速有效的解決方式，且有極強的信服力。
回憶結束，時延無意識微微揚起嘴角，乾咳了一聲問了林恆一句：「你有什麼想法。」
元旦晚會，林恆自己確實上不了。
前排聽到兩人對話好奇轉過來的簡凱鑫，就聽到林恆鎮定的直接開口，似乎是早就有想法了：「唔，跟你擅長的相關，不必多做準備。」
認識了十多年，時延一眼就看明白林恆在想些什麼，他沉吟了一會兒試探著道：「……胸口碎大石？」
江喻「噗」的一聲笑出聲。
林恆聞言一本正經的點頭：「很接近了。要不徒手劈西瓜？」
簡凱鑫一頭霧水，震驚的瞪大眼：「……等等，你倆認真的嗎？！」
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