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第6章 因材施教 (第1/2页)

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一个月时间转眼就过去了,十一班终于迎来了第一次理论,常规课的测验!事实上其他班的学生也有这种测验,只是根本没人在乎,而且测验也基本就只是开卷,彻头彻尾的形式主义。

但这次十一班的测验,乐韵还特意请两名老师一同监考,确保成绩的真实性。

翌日乐韵亲自到办公室取卷子,全班只有四个人是全部及格,就是乐韵自己也很意外,但这个结果更确定了他决定是正确的。事实上他一点不认为高校文化和理论课困难,毕竟这些基本上在他们之前的多年学业里多有学到过。

但有些科目方面其他十个班学生普遍不会很为难,因为就算只是针对自己感兴趣的方面,他们也都有足够的途径去了解,熟悉那些知识。可自己班上的学生比不了人家,这些他们以往恐怕根本就没有任何机会了解,完全只能从头学起,这也是乐韵如此严格最重要的原因。

回到教室里,分发了试卷,乐韵对着他们道:“不及格的自己去办公室补考,什么时候过了再回来上课,自觉点,别等我动手……”

相处已经快两个月了,全班学生对这位班主任都有种从心底里的敬畏,对他所说的话从来不敢反驳。

办公室里突然多了十一个学生,听说都是来补考的,老师们心里都有种说不清道不明的感觉。违和,但确实感到了一种师道尊严……

班上只剩下四个人在修炼,而两天后其他十一人总算都通过了补考。

站在讲台后,乐韵一一看过全班学生,然后叫出个名字“孙倩”!

“到”!

一个身材纤瘦高挑,长相秀丽,且比多数同龄人多了几分成熟稳重的女孩子站起来。

乐韵点点头:“从今天开始,你就是班长了。平常其他老师的功课作业,都要你监督同学们完成,能做到吗?”

愣了下,孙倩脸现喜色点头道:“是,能做到!”

“很好,坐吧……!经过一个多月,我把咱们班上的同学大致分为四组,你们不用多心,我对你们的区分是根据你们各自身体,性格等方面的倾向性做出,这样的目的是更方便能有针对性的教你们。因为除了一般的修炼方法,我还会根据你们不同的倾向性,选择教你们的武技!别高兴太早,同样如果其他科目不及格,我还是会停止你们的武技修炼……”

刚心头一喜还没来得及感受一下,所有人立刻又都不禁满脸苦涩!而这十五个人大体上分为四组,可有两组各有一个人,其他拳术组有五人,剩下八人全都是刀组。

而班长孙倩就是单独一组,乐韵从学校的杂物室里找到了一把普通组合弓给她。除了平时上课和修炼之外,尽可能多去练习弓箭,这是唯一的指令。

还有另一名叫甄珠的女生也是单独一族,乐韵私下里单独教了一种修炼方式。

其他两组都相对简单,每组教了三招,让他们自己去练熟。

事实上此刻也有人终于发现了这单独教室的好处了,首先就是够安静,不用担心会吵到别人,或者被人妨碍。同时,单独在这,也不用去和其他班级攀比,抬头不见低头见的,很多事总是难免。

甄珠平时修炼的时间在别人眼里就是坐在教室后不远一个水潭边上,孙倩则在另一边独自练射箭。乐韵多半还是监督另外两组。

白秋衡经常会来观察这十一班的情况,他心里更多还是对这位年轻的老师充满了好奇!这毕竟只比学生大一岁左右的老师,能有多大能量,把师生间这种教学发挥到什么样的程度?

乐韵也并未阻止,校长的身份且不提,此老毕竟还是一位高级大宗师。某种程度上,大宗师在武道品级中确实不算高,但如果仔细分析总结人类发展武道以来,毫无疑问中级大宗师及以上两个品级大宗师,却

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