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这最简单的一个p，似乎没有什么特别的地方，谁看都能看懂。
不就是弱吗？谁不会啊！
但是，对于那些演奏者而言，他们所需要思考的便不仅仅是这一点，而是这一个p在整首作品中所代表的含义。
这个的弱，是虚弱的弱，还是痛苦的弱，又或者是愤怒的弱。
这一个弱与其他地方的弱究竟有什么区别，为什么这个地方需要写弱。
这个地方的弱，作曲家他想要表达一种什么样的情绪？
这些思考要比语文的阅读理解还要更难一丝。
语文的阅读理解大概便是问你，鱼的眼珠中散发着诡异的光芒，这个表达了作者什么样的思想。
你如果理解这个诡异的光芒，大概是从一整篇文章中去思考，看看前面有没有提到诸如此类的东西？
但是在音乐上，你不仅仅需要从作曲上思考，更需要从作曲家本身的人生经历中思考。
这个时候作曲家他经历了什么？
比如说他躺在轮椅上一动不动，呼吸无比的艰难，充斥着对生命的渴望。
又或者，他看着一位美女，心脏不由得加速跳动，想要跟对方进行管鲍之交？
而他的经历在音乐上究竟体现出了什么？
那些真正去研究一首作品研究到极致的人，他会对当时作曲家本身有着非常充分的了解，如果他文笔好，甚至可以替那些作曲家写自传。
因此，研究作品是非常痛苦地一件事，岳理并没有将这份痛苦转移给了面前的众人，而是无比温和地给他们讲解，纠正他们的错误。
虽然说，这种不停被否决的痛苦也狠难受，但是应该总比一直无头绪地研究要好吧？
嗯……大概？
反正岳理是这么想的。
岳理在排练的这么几天，除了第一天还能够坚持去舞台上对着他们进行，要求他们分析作品。
等到第二天第三天，岳理感觉身体无比的疲惫，根本没有办法再一次从床上下去，前往舞台与众人排练。
他只能通过手机，确保众人不会出现任何一点点的问题，让这一首作品尽可能达到完美的状态。
众人虽然感觉到岳理的身体可能出现了一点点问题，但是也不好多说什么。
他们只能在岳理的要求下，尽可能完成他们的作品。
最终，在比赛开始前一天的下午，结束了一切。
岳理撑着自己的身体，听着完整的第四乐章，缓缓点头。
“可以了，就先这样吧，明天见，各位幸苦了。”
说罢，他便准备关闭手机。
然而，就在岳理准备关机的前一刻，刘洋突然开口。
“岳理，我还有最后一个问题希望你可以解答。”
“嗯？”
“钢琴声部……怎么办？”
刘洋沉默许久后，突然开口问道。
他尽可能完成了岳理所要求的一切，弦乐五重奏已经完成了四重奏，现在只剩下钢琴没有出现。
他们在一起呆了那么久，一直都不知道这一首作品搭配上钢琴，究竟会是一个什么样的场景。
现在都要上台了，还是不知道钢琴究竟怎么搞，因此他不得不开头，提醒岳理。
他心中有一丝丝的担心，害怕岳理是不是把钢琴给忘了？
岳理看着屏幕中众人都略微有点担心的表情，不由得笑了笑，摇头道。
“放心，交给我！”
“你不会以为……我一直听你们演奏，都是白听的吧？”
“好了，不说这么多，各位明天舞台上见。”
说罢，岳理再次对着众人点了点头，将电话挂
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