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卫，让A班上一场贯穿全场的传导球难以进行。
进攻受阻，匆忙之间的射门未有成效。在c班守门员接住球并抛出后，4-3-3阵型的劣势就暴露出来。
两名中前卫之间的前腰位区域是球队最薄弱的一环，入间和一色找准机会只差而入，一时间A班无人能跟上入间的动作。
雾岛和大和两位A班的王牌仓促追赶，未能阻止两次倒球之后，入间禁区前的世界波。
足球应声入网，c班从球员到观众都是气势高涨。
入间被队友围住庆祝的时候，他第一时间看向的就是坐在场边的惠。
惠回以一个温柔的笑容。
看来自己没有感觉错。
她也会履行好这个身份的责任。
至少以后的妹妹，她得帮着入间考核。
入间没忘记英梨梨和霞之丘，只是他突然犯难。
这先去看谁都会引发另一位的不满，一定会发展成为修罗场。
于是，入间选择死死地盯着一色，后者被看得有些发毛。
“入间……你不会真的是……”
“去去去！”入间给了一色一拳，“赶紧入位防守，以后再告诉你原因。”
霞之丘和英梨梨没有因入间没看自己而失望，反倒是冥冥之中隔空再次相望。
““哼！””
两位心有所思的少女各自在心底哼一声，都对对方的存在而不满。
别想跟我抢铭哥哥\/人渣君！
场下的二女火药味弥漫，场上也重新气氛热烈。
A班变换进攻阵型，采用4-2-3-1。
这是一种在传球和策略方面更加注重的阵型，主要特点是两名后腰和三名前场中场球员，适合控制中场、传球和组织进攻。
A班不准备再让入间可以轻易的盯防住他们的中场。
变阵产生了出色的效果，三次拉扯之后，A班在禁区内还以颜色，将比分逼平。
c班的球员没有气馁，趁着对方球员庆祝的时候，边落位边商量对策。
“入间、一色，有什么对策嘛？”c班从从上一场就已经把他们当成球队的领袖。
“他们拉开中线后，我也想不到太好的办法，入间一个人控制不过来对方中场。”喜欢踢球不代表对战术层面了解，一色也不清楚如何破阵。
入间把大家叫到一起，“不用多想，把速度提上来就好，A班其实跟我们一样，更偏重进攻。与其想办法破阵，不如把得分效率提上来。”
入间学武的第一天，师父就告诉他一个道理。
擂台上乱战最终活下来的，不一定拳头最有力的，但一定是最能抗打的。
对抗性体育运动中，高功零防的永远都走不远。
例如霞之丘某某，本想利用自己毒舌的优势调戏入间，却被两句话就成为入间手的鱼儿。
再比如乐子魔王小百合，入间的主动出击毫无效果，这就是防守的重要性。
几场球赛，双方的特点都是犀利的进攻配上薄弱的防守。
既然如此，入间就决定整体放弃防守时的投入，全力参与进攻，比的就是哪队先体力不支。
体力是入间的强项，英梨梨和惠可以证明，至少一个半小时高强度运动不会遗失精力。
如入间所想，在c班整体前压之后，四分钟就再次突破球门。
十分钟后，对方予以回击，比分再次追平。
A班也看出c班的意图，但好胜心被激起，他们谁也不会服谁。
仅仅上半场，比分就来到4：4。
短暂的中场休息后，双方是彻底放飞自我，全部精力都投入进攻端，甚至防守的
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