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工匠则被登记在册,随时预备被国家征发,此外民间手工业还包括家庭和寺院手工业。
邢承恩也计划买入一批工匠回来,越乱的地方人口买卖就越昌盛,这下又可以割韭菜了。
武臣政权时期,真正门阀贵族秩序开始崩溃,儒学衰落,人们以僧为师,寺院成为教育的主要场所。
而且一些读书人过的很窘迫,他们宁可逃入山林也不帮武臣们,邢承恩可以吸收一批人回来教书。
邢承恩在这个时代想要创办事业最困难的是什么?
是人才严重不足,就是可堪一用的人才都找不到几个,就连老师都不够!
想要开民智搞全民教育太难了,教材邢承恩利用小艺开挂搞出来了,可是老师呢?
现在这些不够,远远不够!
邢承恩甚至都想去当海匪去绑一批老师回来教书了,可是强扭的瓜,不甜不说,万一授课的时候故意夹带私货自己可就难受了。
这些高丽的读书人就是很好的教书先生,而且他们说汉语懂汉话,教导移民们没有语言障碍。
不过自1136年后,高丽与宋朝的使节往来中断。
虽然正式邦交终结,但两国以商人为纽带保持着藕断丝连的往来。
邢承恩要是去高丽交易只能以商人的身份前往了,南宋的皮借不起来了。
现在自己人手多了,雪盐、香水、白糖的产量剧增,可以大批量交易了。
白酒还受限于粮食不能大量生产,甘蔗园里的甘蔗需要时间生长,自己生产的白糖还是买来红糖二次加工出来的。
自己手里还有一大批剿灭生番获得的宝石红珊瑚,蓝宝石,猫眼石,玛瑙,水晶多的数不清了。
当时都是一把一把抓得,后来回府把大颗的挑出来自用,小一些的都在邢承恩空间里了。