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一個星期後，她收到老師委婉的建議，意思是林有麥和人交往的方式還需要家人干預一下，要稍微改變改變。胡艷左右沒覺得林有麥哪裡需要改變，她平日裡對其他小朋友熱情大方，小孩子都喜歡和她玩得不得了，女孩子爭著要和她做朋友，男孩子爭著家家酒要當她老公。
又過去了半個月，小劉老師再次找到胡艷，她說林有麥平日裡在學校表現得很好，很聰明也很禮貌，小朋友們也都很願意和她玩，但是，她但是了半天。小劉老師是個才畢業沒多久的年輕幼師，也許不知道該怎麼說才顯得得體，胡艷讓她放心說，自己不是那種不講理動不動薅人頭髮的寶媽。
小劉老師終於把話說清楚了，她有些為難地表示，林有麥很愛使喚班上的小朋友給她做事，尤其是小男孩。課間還玩什麼騎馬遊戲，班裡的小男孩排著隊趴著讓林有麥騎，本來她以為是小朋友之間的遊戲，沒太在意，後來次數多了，有家長跑來反應自己的孩子每天膝蓋都髒兮兮的，有的褲子還磨破了，膝蓋和手心都擦傷了，小劉老師這才覺得這件事可能不是想像中的那麼簡單。
胡艷大吃一驚，回到家找到林有麥，林有麥正在看電視。她坐在她身邊，這是一件嚴肅的事，如果林有麥真有霸凌行為，他們做家長的絕對不能坐視不理。但林有麥才五六歲，怎麼溝通很重要。
於是胡艷摟住林有麥，很溫和地問：「今天在學校開不開心？」
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