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陸陸續續又來了十幾個小孩子，大都是熟面孔。見人齊了，先生走到前面開始授課。先生點著名，被點到的小孩子就要站起來按先生的要求背誦文章，先生再畫段新的讓人坐下背。好幾名學生背不出課文，被老師大聲斥責，還罰了站。高恩成果然也被罰站了，不過他已經習以為常，完全不會感到羞愧，站在那裡也是樂呵呵的。
高瑞成在一旁默默地看著手中的《三字經》，先生走到他身旁，看了看，問他：「這個讀通了嗎？字可都能認識？」
高瑞成站起來回答：「祖父在家帶著學生讀過，大致能夠識得。」
先生微笑著點點頭，指了前面幾段說：「這些能夠背嗎？」
「可以。」高瑞成照實答了。這個時代五歲能做詩文的也是大有人在，五歲能誦可稱不上神童，沒有什麽好隱藏的。先生要高瑞成背與他聽，高瑞成即刻背了起來，口齒清晰，一字不差。
先生微笑聽完，接著問道：「能夠背下多少了？」
「大致能夠背完。」
先生面上笑容愈甚，又指著桌上另外兩本書，和藹地問：「這兩本呢，可讀了，能背嗎？」
「能夠背了。」
「很好很好。」先生忍不住笑起來。他先時聽高家長輩誇說自家孩子多麽聰慧，還有些不以為然，見過之後發覺小孩確是聰慧異常，又憂心過於伶俐了，恐不會用功，卻沒想高瑞成小小年紀就這樣踏實肯干，著實令人喜歡。先生忍不住贊道：「果然孺子可教，年方五歲就這般好學，可不像你哥哥，皮猴子一個。讀書先時熟讀記誦，而後須究其所以然，書中典故你可盡數掌握了？」
這些兒童讀物文意雖然淺顯，但是包含不少歷史名人故事，很多高瑞成都不曾聽過，初讀時很是費了些工夫請教祖父母，現在自然是了解了，不過高瑞成覺得他今日表現已經夠好，不想太過於突出，就答說：「夫子謬讚，學生記誦尚可，典故上還不大通，煩勞先生指點。」
聽高瑞成如此說，先生並沒有失望。畢竟是個五歲的孩子，能夠記下這些文章已經夠了不起了，其餘慢慢教就是，便對高瑞成說：「好的好的，你先溫書，有不懂的我待會再來教你。」
高瑞成恭敬應下，仍舊坐下繼續翻看書籍。待先生走得遠了些，高恩成戳戳自己小弟，做了副兇惡的表情，故意壓低聲音惡狠狠地說：「你小子，這麽快就叛變了。好了吧，先生往後可要罵死我了。」
「哦，那我回去可要跟阿媽說先生誇了我呢？說了阿媽晌午肯定會燒些好菜吧，晚上會不會包肉包子呢？」
高恩成兩眼頓時放出光來，嘿嘿一笑，討好地說：「阿毛，我的好弟弟，我回去幫你跟阿媽講，先生把你誇成一朵花了，你乖。」高恩成也知道阿媽偏心小弟，不過他可不嫉妒，小弟年紀小，人又可愛，又聰明，還這麽聽話，誰不喜歡呢？
高瑞成點點頭，見搞定了自家小哥哥，再不管周圍，只安靜地看書，偶爾也會走神想些事情。
先生之後又過來教了高瑞成一陣子，快到晌午了才散學，十幾個小孩好像小鳥一樣奔出學堂，相互追趕著往家去。
剛出先生家，高瑞成被人叫住了，回頭看到是他哥的那位小仇人，十分疑惑地望著對方，不知道這小男孩想做什麽。
高恩成擋在了弟弟前面，質問：「李小順，你喊我弟幹嘛？」
這個被喚做李小順的男孩沒有搭理高恩成，仍舊望著後面的高瑞成，微微一笑，說道：「我知道你大名叫高瑞成，我叫李名采。先生今天一直誇你，你這麽小就這麽聰明了，真厲害。我們以後就一塊學習了，是同窗，以後我們做朋友，一塊兒學習吧。」
高恩成立馬怒了：這家夥，來跟自己搶弟弟嗎？他不屑地說：「李小順，你眼睛不是
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