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劉老師：「不是我，是你。」
高泰峰頓時更迷惑了：「我怎麼了？」
劉老師：「你剛剛就像是個邪惡的反派，冷酷無情的分開了一對熱戀中的小情侶。」
高泰峰：「……」
白明斐：「……」
劉老師多少有點言情小說家的氣質在身。
白明斐正想解釋一下他和路岩不是劉老師腦補的那種關係，就見劉老師又看了一眼此刻緊閉的辦公室大門，繼續感慨：「剛剛那位同學離開的眼神，多麼讓人心碎，仿佛經歷了生離死別一般。」
白明斐：「……老師，冒昧問一下，您究竟是教什麼科目的？」
劉老師愣了愣，雖然不太懂白明斐為什麼突然好奇這個，卻還是老實回答道：「教物理。」
白明斐：「好的。」
果然還是教理科的。
差點被他剛剛什麼「生離死別」的煽情言論迷惑了。
劉老師完全摸不著頭腦：「怎麼了？」
白明斐：「沒，就是突然想起來問一句。」
劉老師：「啊，這麼突然嗎？」
高泰峰倒是大概猜到了白明斐的心路歷程，拍了拍劉老師，調侃道：「還能比你突然說我是什麼邪惡的反派更突然嗎？」
劉老師：「我那是有感而發好嘛！哪裡突然了？ 」
高泰峰無條件維護自己的學生：「人家白明斐也是有感而發不行嗎？」
眼看著兩個老師爭執不下，白明斐莫名有種熟悉的感覺。
這他媽不就是他天天看著的羅添和李木知同款小學雞鬥嘴日常嗎?
有句話果然說得很對——男人至死是少年。
即便已經為人師表，兩個人男人湊到一起也依舊幼稚得很。
但和真正的「少年」不同，兩個成年男人玩笑歸玩笑，心底還是有數的，懂得適可而止。
都不等白明斐猶豫一下要不要出聲制止兩人，就聽他們班高老師話題猛地轉換，對著他問道：「白明斐，你確定你沒有什麼不舒服的地方？」
話題轉變速度太快，白明斐心底才剛感慨完，一時之間都沒反應過來。
愣了一下，才回道：「沒有。」
高泰峰畢竟不是oga，對oga發情期的了解也僅限於在生物課上學過關於oga發情期的相關理論知識，oga發情期究竟是個什麼感受，他作為alpha並沒有辦法真正感同身受。
他在教學生涯中也遇到過粗心大意的oga學生們在發情期沒有絲毫準備，導致整個班級甚至整個樓層都發生混亂的情況，而有的oga本人也如生物課上老師描述的那樣，反應強烈如同嗑藥了一般。
當然，生物課老師也都強調過，每個人因為基因、體質還有精神狀況等不同，在發情期時的狀態也並不完全一樣，他所描述的只是絕大多數人的狀態，不同個體之間還是有所差別的。
高泰峰也見識過相對平穩一些的例子，不過也只是相對而已。
他自己看到的一個oga發情期初期最好的狀態下也會覺得渾身不舒服，發熱到顫抖，信息素完全不受控制的胡亂飆散，意識雖然還在但也並不清晰，隨著時間的流逝而愈發渙散，從眼神上就能看出來。
至於在沒有吃藥的狀態下經歷發情期中期更往後的oga……原諒他一個沒有對象的人，並沒有見識那個狀態下oga的機會。
因為一般情況下，oga在發情期初期就會被及時發現，信息素失控就是發情期的警報，濃烈的氣味飄散開來，想不被發現都很難。
一旦發現，肯定要及時處理的。
不管是吃藥，找地方隔離還是標記……只要在公共場所下，肯定不會放任
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