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近一年的戰士相比呢？其實，我們剛開始學拳的時候，有的戰友還不如這些學生的悟性高呢。一天的訓練下來，好多學生跑到我的身邊說教官你要求的太嚴了，有點受不了。聽到這樣的言語，我笑了一笑問了他們這麼一句話：同學們，你們知道要你們進行軍訓的目的嗎？他們一起回答說不知道。我告訴這些學生：讓你們進行軍訓的目的是為了讓你們能夠體會到部隊生活的緊張節奏，養成一種雷厲風行、不畏艱辛的優良作風。一個軍人，單你們這幾天所要學習的內容，他需要花費三個月甚至於更長的時間來進行訓練。指望這短短的五天，你覺得你們可以學到什麼嗎？你們只能學習到那種緊張的作風和嚴密的組織紀律性。這也是軍訓的最重要的目的啊。說了這些話之後，一些同學流露出來一種若有所思的表情，或許，他們可以理解我的這些話語吧！ 第二天的訓練照常的艱苦，甚至於運動量要遠遠超過第一天。在我和&ldo;公雞&rdo;的兩個班裡體現的尤其明顯。因為我和&ldo;公雞&rdo;為我們班裡的學生開起了小灶。每訓練一個小時左右，有十分鐘的休息時間，這個間隙，便被我和&ldo;公雞&rdo;有效的進行了利用。部隊我們所學的那一些體能訓練的方法，被我們穿插在這訓練的間隙教給了這些學生們。當然了，對於這些幾乎從來沒進行過大強度體能訓練的學生來說，突然之間接受這樣的訓練，身體上的疼痛讓他們有點吃不消。負面情緒也隨之而來。畢竟不是正規的戰士啊。在我們班裡便出現了幾個比較&ldo;搗蛋&rdo;的學生。無論你怎麼講解怎麼教，他就那個動作，怎麼說也不改。很有點象我們在連隊和&ldo;老閻&rdo;玩的那種軟抵抗的性質。經過我的觀察，我發現這一切活動的發起人是一個看起來非常壯實的學生引起的，他叫管濤，似乎在這個班裡挺有威信的。找到了根源，便有了對症下藥的辦法了。我乾脆讓大家停止了訓練，然後提了一個建議，由我和班裡的男生們一起玩一個遊戲，就是搞體能，各出一個項目，看看是教官厲害還是學生們更厲害。這些學生聽了這樣的提議，都很興奮，尤其是管濤，他的身體素質在這個班裡可以說是最好的，一身肌肉比我們這些訓練將近一年的正規軍還要強健的多。呵呵，就挑他來吧。我便點了管濤的名字，要他出來和我&ldo;較量&rdo;一番，第一項由他們提出來，要和我進行摔跤。也許是看我長的比較苗條吧，我微笑著答應了。雖然管濤看起來比較強壯，並且也確實有點力氣，可惜卻沒有什麼技巧，要知道摔跤可是一門學問啊，並不是長的壯力氣大就可以取勝的。比如說吧，他抓住我的肩膀的時候，就是想用蠻力把我摔倒，可只要被我抓住他，這邊馬上便會把一條腿伸過去絆他，連續幾個會合，都被我用這樣的手法給摔到了地上。看著他一臉不服氣的樣子，我提出了第二個比賽項目：比誰做的伏地挺身做的多做的標準。一聽我說比伏地挺身，管濤的臉上露出了自信的笑意。呵呵，我就不信你能比過我們這些被&ldo;老閻&rdo;用變態方式訓練出來的人，我在心裡說。我讓周圍觀看的同學給我們兩個人計數，並且提了一個要求，用拳頭撐在石子路面上做。他皺了一下眉頭答應了。剛開始我們兩個做的速度差不多，當做到第三十個以後開始，管濤就有些吃不消了，先不說體力如何，單是用拳放在石子上做這一項怕是就夠他受的了。看著這邊的我，卻還是一臉輕鬆的樣子。圍觀的同學們臉上露出了失望的表情。看到這個表情，我想我的立威舉動大約是收到了效果吧。
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