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分卷(39) (第4/4页)

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榴莲牛奶, 刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶

她一口气说了下去, 吐字清晰, 不带停顿。

简清认真倾听, 听完, 面无表情拍了拍手,给她鼓掌。

鹿饮溪呼了口气,休息片刻,说:打钱, 两百。

简清表情松动:抱你次一百,讲个绕口令你收两百?

鹿饮溪说:拥抱是双向的,你抱了我我也抱了你, 表演是单向的, 只有我卖力。

被这个理由说服,简清给她转了两百过去, 问:演员就是这么练台词的?

嗯。鹿饮溪点点头, 台词的基本功是气、声、字,吐字清晰是基本要求, 我是南方人,以前有点n、l不分,老师就让我练刘姥姥的绕口令, 每个音节的发音都有个绕口令的练习,像b、p,就是八百标本奔北坡那个;基本功练好了,就练人、情、意,这时候念的就不是绕口令,而是散文小说诗歌寓言[1]。说到吐字问题,其实还有件事可以说,我外婆告诉我的。

说说看。

鹿饮溪看着简清手里的银杏叶,笑道:你猜我名字怎么来的?

不是说出自那句林空鹿饮溪么?

最初不是,我妈生我那年,我外婆从乡下进城来照顾,我外婆很喜欢银杏树,最初想给我取名银杏,她老人家从乡下来普通话不好,抱着我去上户口时,警察同志是个文化人,看我爸叫鹿鸣,就那个呦呦鹿鸣,食野之苹的鹿鸣,按这取名方式,把银杏听成了饮溪,出处就成了林空鹿饮溪,立马上档次了。

简清把玩着手里的银杏叶,微微笑,放弃了随手丢了这片叶子的念头,拿出纸巾擦了擦,擦拭干净后,放进了自己口袋里。

鹿饮溪揉了揉鼻梁,继续小声说:我和你讲了这个故事,以后你看到银杏树,想到的就不只是树了。

简清明知故问:那我会想什么?

自然会想到我。

鹿饮溪没有将这话说出口,脸颊薄红,故作正经解释:这就像古代诗歌的那什么寄情于景,由景生情。

简清还要说些什么,远远走来了几位说说笑笑的同学。

鹿饮溪也看见了,说:看他们手里拿的笛子、箫、葫芦丝,应该是声乐社团的吧?我们走吧,把地让给他们练习,你带我吃东西去。

老校区大、大二的学生居多,还可以在各种社团里交朋结友、纵享青春,等到大三、大四、大五就得搬到市区的新校区,边读书上课,边下临床见习、实习,就没那么多玩乐的时间了。

天色已暗,校园亮起了灯光。

走过片树林,看着影影绰绰的树影,隐隐约约听见了男女同学的嬉笑声。

鹿饮溪笑着说:这定是你们学校学生的约会圣地。

简清有些嫌弃:也不嫌蚊子多。

鹿饮溪戳了戳她的肩膀:哎,说实话,你以前在这里读书时,有没有和别人来过这里?

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