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一起直接住在了衛生室，每天早上五點起床，跑步半個小時，然後就是背書。
早飯後人不多，季茗會抽出一個小時教大家如何把脈，並把病例本上記錄的內容揉碎了讓大家理解記憶。
幾個人都是十幾歲的男孩子，平時都是學習成績好機靈的孩子，從第一天收到季茗滿滿內容的書籍開始，對季茗的填鴨式教育充滿了感激。
特別是一大隊的蔣紅兵，他今年高二馬上畢業，本來是打算到時候讓大伯給他一個工農兵名額，但是大伯非讓他停學到六隊學醫。
他很生氣，但是大伯把一家人都說服了，無奈蔣紅兵只能求大伯答應，要是季茗不教他們實用的醫術，到時候就換人讓他回學校上學。
大伯答應了，但是蔣紅兵萬萬沒想到季茗竟然比他想像的還要慷慨，第一天就給了他們一本厚厚的病例本。
要知道當初堂叔叔學習廚藝的時候，可是跟著師傅整整打掃了一年的廚房才允許拿菜刀的。
而且季醫生教學速度比學校快得多，蔣紅兵應接不暇那裡還有多餘的心思想其他的。
特別是經常看到病人拿東西感謝季醫生的場景，讓蔣紅兵漸漸的感受到了當醫生的光榮和自豪。
於是當季茗提起每天回家住浪費時間的時候，他主動提出回家拿鋪蓋睡到衛生室。
而且為了晚上能多學一點兒，他們幾個對錢買了一捆蠟燭，因為煤油燈煙味太重怕熏壞了書本。
同時季茗也在注意幾人的學習進度，蔣紅兵年紀對大，最刻苦，李曉東年紀最小，但是學東西卻是最快的。
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