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熟练交流。我在菲律宾教学生汉语，那里的学生上午学本国语言的课程，下午全部是汉语。教师教学生汉语，一律不能用媒介语言，就纯使用汉语教学，学生不理解，你用动作也罢，表情也罢，就是不能用汉语之外的语言代替。这样教，学生就有了纯正的汉语言环境。所以那边的学生，能用汉语熟练交流。不像我们教学生英语，汉语、英语夹杂。和老外交流的时候，先想想汉语的意思，再转换到英语上来。语言环境不对啊。我教学生汉语，既教小孩子，也教大孩子。我教小孩子汉语，要求他们能熟练运用汉语交流就算完成任务。我教大孩子，第一先教他们学会能用汉语熟练交流，第二教他们能用纯汉语思维思考问题，提高他们的汉语语言素养。这就是两国孩子学习外国语差异的地方。这是我下午要讲的一个课题。”
马军说：“老唐，你的观点独到，你可以出一本书了！”