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如果现在王启山在场,肯定能够应答如流,解决杨珊的疑问并将她哄得开开心心吧?
事后盛青青一琢磨,竟觉得杨珊说的有那么几分可以推敲的地方。
她原意是想去找乔诗诗,刚好撞见了乔琛和乔诗诗一起。
乔诗诗造谣她跟乔琛告白。
王启山看乔诗诗和乔琛看到很晚,杨珊看王启山看到很晚。
王启山让她不要喜欢乔琛。
杨珊告诉她王启山喜欢乔诗诗……
简直不能更乱。
更关键的是,把一切联系到一起后,盛青青总是忍不住脑补一个狗血的多角恋情节:
乔诗诗和乔琛本是一对志同道合的情侣,那天盛青青去找乔诗诗,被乔诗诗误会是要跟乔琛告白的,便怀恨在心。恰巧乔诗诗王启山相遇,乔诗诗对“企图对乔琛下手”的盛青青予以警告,却被一直暗恋乔诗诗的王启山发现了什么。那天晚上王启山特意留到很晚,终于亲眼目睹了乔诗诗和乔琛在一起的画面……心灰意冷的王启山颓废了很久,但最终他毅然选择了成全,并真心来劝服“可能真的喜欢乔琛”的盛青青。对王启山心仪已久的杨珊黄雀在后,默默把一切看在眼里。她企图让盛青青套出王启山的真心话,不想王启山太过狡猾。将一切憋在心里很久,也不能得到一个真相的杨珊,终于承受不住,对盛青青和盘托出。
盛青青觉得她脑洞有点大……
不过,没准这就是真相呢?
她很乐观又幸灾乐祸地想。
☆、第11章 作文风波
盛青青并不是一个多管闲事的人。
八卦听一听,关系琢磨琢磨,已经够了。
但有时候,命运的安排就是如此巧妙。
数学测验之后,语文测验也不甘示弱地来了。这回盛青青有点小悲剧——在前几次的测试中,她总能以清新忧伤的抒情文笔赢得语文老师欢心,这也是她能考得高分的诀窍之一。但现在……以盛青青的阅历和心境来说,还真忧伤不起来。并且说句实话,大学之后算是和作文告别了,生疏了多年,现在她的文笔还真不是一时就能拾起来的。甚至在看着满是坚强、勇敢、乐观、自信等等字眼的作文题,她的大脑一时放空,根本不知道该如何下笔。
所以盛青青第三次被请办公室了。
语文老师林老师是个二十出头的小姑娘。如果一定要用一个词来形容她的话,盛青青一定会毫不犹豫地选择“文艺小清新”。具体表现在她十分喜欢读文艺书,突出表现在读到好文章时她甚至会在课堂上忽然哽咽起来……但不得不说林老师在学生中人气很高。她年轻好看,会打扮却不浓妆艳抹,乍一看似乎就是一个清新范的高中生,一下子和学生的距离就拉近不少。再者对于青春期的少年少女来说,文艺是一项很为女孩加分的属性,在课堂上流泪虽然过于夸张,视觉效果冲击一大,总是让人不由自主地产生疼惜、伤感、敬佩等情绪甚至是共鸣。
对盛青青来说更是如此。林老师对她很好,毕业的时候还送了她一本散文集,上面写着一些祝福的话。现在想来,盛青青虽对高分执念不深,在林老师的耳濡目染之下,难免模仿矫情忧伤的文笔来投其所好,甚至是模仿林老师本人的所作所为……
榜样对青少年的影响实在是太大了。她想。
比起胡老师的唠叨,林老师一贯教育人的方式就是……凝视。
是的,凝视。
自打盛青青来到办公室之后,她就放下手中的工作,直勾勾地盯着盛青青看,也不说一句话。
盛青青被看得浑身发毛,只得率先开口:“老师,您找我来有什么事?”
林老师这才忧伤地开口:“我一直以为,文如其人,而你的文笔
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