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第16章 童年 (第1/2页)

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姬长卿熟悉完北宋的启蒙教材。

管家陈伯已经在门外等候,待姬长卿出了书房,管家上前对姬长卿道:“先生,可要去见见我家泽哥?”

“正有此意,受子敬兄之托,不敢误人子弟,因此翻阅了一下书籍,看看差别大不大。”

陈伯微微点头:“家主人早有吩咐,凡先生所需,只需吩咐一声,我等会为先生准备。”

姬长卿想了想,便道:“有劳老伯了!”管家陈伯道:“老朽陈安,是陈府管家,日前刚刚回到府中,您有是唤我就好。”

姬长卿拱拱手道:“那我便唤您陈伯吧,不知府中可有木匠,我想订做点东西,用作教学。”

管家陈伯道:“府中没有木匠,不过先生既有吩咐,老朽为按照先生的要求,命人做好送来。”

“倒也没什么,只是一个长木板,最好长三米,宽一米,按大宋尺换算,就是长七尺,宽四尺,刷上黑旗,最好在用石灰制些石笔,用在黑板上书写。”

陈伯闻言,有些疑惑,但想到家主陈汉平的吩咐,默默在心中记下。

陈伯将姬长卿带到灵文院。

灵文院位于后宅,靠近兴义院。灵文院中分为主屋和前厅、偏房、书房,房屋呈现工字型。

院子中摆放了许多小孩的物品,姬长卿看到地上散乱的木马、木剑、拨浪鼓。

姬长卿刚刚进入灵文院,一个青稚的童音便传来:“小弟,父亲又为我们找了一位先生,你说我们该怎么赶走他?是将他引到水塘,推他进水中?还是用弹弓打他?”

管家陈伯闻言,不由苦笑,正要出声,姬长卿却笑着摆手阻止了陈伯。

姬长卿要教的孩子,哥哥名叫陈盛泽,弟弟名叫陈谨,兄长小名唤作泽霖,弟弟小名唤作玄玉儿。

陈盛泽依旧自顾自地念叨着,不过被唤作弟弟的孩童始终没有说话,只是默默地坐在一旁。

从姬长卿的视角看过去,他只到了那名呆坐的小孩。

小孩,面容可爱,粉嫩雕琢,姬长卿见了不由得觉得可爱,只是他双眼无神,看上去有些呆呆地。

姬长卿在背后倾听着陈盛泽对自己种种“计划”,不免觉得有些好笑。

姬长卿听够了,便迈着步伐,出现在二人的面前。

姬长卿刚刚出现,玄玉儿便警惕地躲在哥哥的身后,陈盛泽紧紧护住弟弟,一脸傲气的对管家陈伯道:“你就是我的新先生?”

陈伯轻声地对陈盛泽说:“泽哥,这位是家主人为您请来的先生,接下来的一段时间内,将由先生为您授课。”

陈盛泽嘟嘴表示不满道:“陈伯伯,你能告诉父亲吗?我不想上学……”

陈伯在两位小孩面前很是慈爱,语重心长地宽慰道:“泽哥,人是读书的,只要读好书,将来就能考科举,骑大马了。难道泽哥你不想骑大马了吗?”

陈盛泽低垂着头,姬长卿注意到他身后的弟弟,始终躲在哥哥的身后,目露恐惧。

想来是心理受到了创伤,导致心理自闭,好在大学期间,姬长卿选修过儿童教育心理学。

自闭症,又称孤独症,起因大多发生于婴幼儿时期,是以社会交往与沟通能力低下、语言发育迟缓、兴趣窄、行为刻板为核心症状的发育性疾病。

大多数孤独症谱系障碍患儿会有人际交往方面的困难,很难与他人进行沟通交流。早期诊断和治疗可帮助孤独症谱系障碍患儿改善状况。

孤独症谱系障碍患儿中,智力水平表现很不一致,少数患儿在正常范围,大多数患儿表现为不同程度的智力障碍。

社会交往障碍、交流障碍、狭窄刻板与重复的兴趣行为是孤独症的三大核心症状。症状通常在患儿三岁之前开

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