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李杳嘖嘖嘴：&ldo;我低音明明不如你的低啊，要麼你唱這段?而且歐樂把歌詞寫得這麼羞恥，我真的唱不出口，想我一個清清白白的小伙兒……&rdo;
&ldo;難道我就唱得出口嗎?我也是個清清白白的小伙。&rdo;
&ldo;明天讓他改改?看不出語文課代表內心這麼火熱哇!&rdo;
第50章 第 50 章
語文課代表歐樂同學到底有著怎麼樣火熱的內心, 這個問題到了星期天的早上有了解答。
裴老師照理巡場，他特意將&ldo;拼圖&rdo;解鎖區域最多的《咖|啡|因》組留到最後, 就是為了自己中午能夠好好吃下一碗飯的心情。
但是這種心情在看到《咖|啡|因》組的進展後，也消失得無影無蹤了。
他挨個兒把五個小伙子的表情都看了一遍，又輕輕盪了盪手裡那張修改了不知道多少次的歌詞稿, 儘量不讓自己的語氣顯得太過嚴苛：&ldo;這個歌詞，是誰負責的?&rdo;
歐樂咽了口口水, 舉起手：&ldo;裴老師, 是我。&rdo;
裴詩心裡暫時鬆了口氣, 不留痕跡地看了一眼垂著睫毛的某個小朋友，&ldo;你是怎麼理解上半段的歌詞?&rdo;
歐樂清了清嗓子, 開口道：&ldo;原作者想要表達的是他和前任久別重逢之後的意難平，咖|啡|因是一個相當重要的因素, 但是他並沒有直接說明, 而是將香氣、味道這些特徵和愛人的過往聯繫在一起, 我覺得下半部分的歌詞也應該契合這個方式。&rdo;
&ldo;歌詞裡雖然沒有說明兩人到底有沒有複合, 我根據語境和旋律本身的特徵, 確定應該還是沒有。不然怎麼是意難平呢……&rdo;
少年和成熟男人的心境真的不僅僅是年齡的差距，個體之間的差異也相當明顯。
裴詩在看到《咖|啡|因》組的歌詞後，也切切實實地體會到了這種落差。歐樂是有些這方面的天賦，但是很顯然這種天賦也是需要打磨的。
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