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交進展。明天之前，先把分工安排發給我。你們別嫌麻煩，咱們這個專業，靠紙上談兵是沒用的，懂嗎？而且小動物多可愛啊，你們不喜歡貓貓狗狗嗎？我看學校中心湖裡那兩隻鵝，經常有人找它們去玩啊？」
「啊——」
「老師，這種作業還不如考試呢……」
此起彼伏的抗議聲中，沈星宜扭過頭，同方別枝小聲咬起耳朵。
她說：「我覺得，觀察活的，總比解刨死的強。」
方別枝點頭，深以為然，「我也覺得。」
和沈星宜不同，方別枝並不是滑檔掉進這個專業來的，但也不是喜歡動物或是想當獸醫才來。
報考前，她就研究過，自己的分數大概能進渠大什麼專業。
在一堆冷僻古怪專業中，一眼選中了動物醫學。
雖然她不算小動物狂熱愛好者，好歹也不討厭，學起來並沒什麼壓力，也沒什麼逆反心理。
面對這種神奇作業，自然，心態和那些想著明年轉專業的同學不同。
唯獨有一點。
因為要團隊協作，對方別枝這種不怎麼和班上同學打交道的社恐人士來說，倒是有些難受。
入校一個多學期，她連班上同學的人和名字都沒有全部對清呢。
幸好，他們班班長能力不錯。
見同學們抗議無效，大作業已然勢在必行，很快，在班群里開始組織分工。
「女生先分一下組，分擔前期觀察和後期制表任務，最好是兩組，能查漏補缺，互相補充。男生就辛苦點，做中期狀態檢查。小心點，注意別被咬，要是咬了，要馬上去打疫苗。……大家沒意見吧？」
溝通效率極高。
三下五除二，就算確認下來。
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