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但通常來說，也只是批評凌晝揚兩句，最多讓他再抄十道離子方程式。
「凌晝揚，又遲到了啊！」化學老師兩手背在身後，冷笑，「幹什麼去了？
凌晝揚不緊不慢地，「睡過頭。老師你不應該用『又』，我這周第一次遲到。」
「今天才星期二！你還想遲到多少次？」化學老師拍了一下講台，「你知道自己上周化學課遲到一次、缺課兩次嗎？」
凌晝揚臉上殘留零星沒睡醒的倦意，「沒算過，不知道。」
「你現在是高三了！化學考點都理解透了嗎？時間緊迫啊！」
發現馮時新副校長即將巡過教室走廊，化學老師收住了接近怒吼的批評，「去教室後面站一個小時，或者抄『鋁三角』涉及的所有方程式，每道十遍，晚讀前交。二選一！」
抄寫量翻了幾倍，比之前的懲罰要狠。
凌晝揚略抬了下眉，懶洋洋地走到教室後面，用行動表明了選擇。
最後一排學生和教室後牆之間有不小的空地。
凌晝揚後背半挨著牆，兩邊耳朵塞上藍牙耳機，薄薄的眼皮覆蓋住瞳仁。
站沒站相，哪裡有一丁點兒在反思的樣子？化學老師用警告的目光盯了凌晝揚兩次，奈何對方根本沒接收到。
私底下，化學老師和班主任曾建賢惋惜地談過，凌晝揚這學生明明智力很不錯，理科思維非常好，偏生不把心思用在學業上，頑劣得很。
新時代的學生打不得罵不得，而且據教務主任提醒，這學生家裡挺有後台，勸退開除這套不能對他用，只能儘量多加約束。
唉——化學老師在心裡嘆氣，難搞啊。
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