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吧？”
礼堂内瞬间哄堂大笑。
刘国强和马乐默默对视一眼，把到嘴边的笑给憋了回去。刘国强来了精神，拿出笔记本，望向讲台。
“大家好······那个········呃···”老讲师很为难地抿着嘴：“算了······你们还是自己看你吧！”
他在多媒体遥控器上冲屏幕点了一下，屏幕上焕然出现一张地图，其上红黄蓝绿不同分区，被密密麻麻如毛细血管的蓝线，黑线覆盖着。
这是什么东西？
马乐注意到这张地图最下面标注着几个黑体大字：京川市地图。学校搞这个东西给他们看什么？随便在外面都可以买得到。
老讲师眼珠转动，观察着他们这群学生，嘴角顽皮一笑，在遥控器上又摁了一下。轰然，树木，楼房，道路等从这种平面平面地图上拔地而起，呈现立体透明的3d效果，连地上的井盖都可以看的清清楚楚。
“哇！高科技啊！这是什么啊，这么牛逼！”
讲师狡黠地，又在遥控器摁了一下，3d示意图局部被迅速放大，立体楼房外贴上瓦片玻璃，道路铺成青色柏油，路旁线条勾画成的轿车焕然呈现金属光泽，树木变绿，透明的线条示意图纷纷实体化，甚至路口的路牌“振兴路东段”，调头的路标都清晰可见。
绝了!这是谁做的？
“我靠！哇～靠～！哇～”
讲师挤着眼睛笑起来，显得十分满意：“这！就是咱们今天的内容，啊！”
在高科技和老讲师幽默风趣的加持下，前45分钟，城市布局，规划，发展，原理和历史等一系列枯燥无味的东西，上得效果还算可以。
马乐学习有个习惯，凡事落到笔尖上，听着讲师的讲解和图像的直白展示，他逐渐在笔记本上用笔描绘出整个京川市的平面图，以及地标建筑和周围主干道的3d示意图，还在迷你的路牌上标注着振兴路东段。
不过让学生学这个，学校到底图什么？
铃声响起。
老讲师：“下课休息！”
马乐默默地合上笔记，沿着台阶往下走去。