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，下邊兩顆橫著長的智齒，賊對稱了，都得拔啊。」
鹿飲溪聞言，鼓著腮幫子，險些想暈在簡清懷裡。
智齒的生長比較隨心所欲，橫著、斜著、正著都有。
橫著生長的，醫學術語叫做橫向阻生齒，離神經近，拔除風險高、難度大、術後反應激烈。
常有病人在麻醉效果過後，痛得嚎啕大哭、涕淚四流。
簡清毫不憐憫：「等消炎了就帶她來拔。」
牙醫樂呵呵點頭：「順便讓我的學生觀摩學習一下啊。」
教學醫院裡，有帶教任務的醫生最喜歡那些症狀典型的病人，碰到一個恨不得把所有學生都抓過來摁頭學習。
於是，鹿飲溪拔牙那天，身邊圍了一圈又一圈穿白大褂的實習生。
牙醫托著她的臉，慢條斯理給學生講解：「你們看，她這樣的阻生齒，需要切開牙齦，翻瓣暴露牙冠，還需要分割牙齒，逐塊拔除……」
燈光太刺眼，話語太嚇人，鹿飲溪閉上眼睛，手指緊緊捏住衣角。
麻醉生效後，開始拔牙。
宛如在嘴裡放了一個施工隊，又錘又撬又鑽，叮鈴哐啷一陣倒騰，口腔瀰漫著血腥味，混合了醫用手套的乳膠味，耳畔還有學生的竊竊私語。
鹿飲溪皺眉忍住不適，全力配合醫生的動作。
沒人會喜歡在惶恐不安時，還被當做教學標本，被一群陌生人圍觀。
可教學是醫學傳承的根本，代代醫者口口相授，薪火相傳。
這世上也許有繪畫天才、音樂天才，但在生物醫學領域，沒有天才，只有一點一滴的積累。
任何一名醫生的成長都依賴大量病例的積累，這是一個特別注重實踐和經驗的領域。
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