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肯定，不仅仅是金钱上的奖励，还是精神上的一种激励。
开学过了一个星期后，班长通知了评奖学金的事，为了公平公正，以及保持透明度，评奖学金的时候每个寝室都要派出一个代表，大家按照学生手册上的规定，先把哪些可以评分的项目确定下来，然后再按照要求，有材料的提交材料，有证明的提交证明。
易维真她们寝派了易维真做代表，理由是易维真会吵架，而且是有理有据的吵架。
其实确定评分项目就是一件去吵架的事，歧义最大，为了各自寝室的利益，往往能吵得一直定不下来，这种阵仗，易维真前世是经历过的。
没什么谁好谁坏，都是为各自打算。
班长定了周六下午开班会，届时，各寝室代表都要过去，最好带上学生手册。
易维真被委以重任，大概是性格的原因，易维真不喜欢听到，甚至是讨厌听到有人说，奖学金要不要都无所谓啊，干嘛非要和别人争的头破血流，自己知道自己是有那个实力的不就行了么？奖学金又不能证明一切。
要是真有实力的还怕争取不到奖学金？奖学金虽然不能证明一切，但却是摆在台面上最好的证明，至少是代表了你大学期间的果实，是自己的，明明就有机会去争取，为什么不要？还是说，说自己有实力就是自我安慰一下？
周六下午两点开始，易维真去的时候，教室里已经坐了不少人，等所有人都到齐了，班长在先在黑板上把他能想到的加分项目都写的上去。
奖学金评定分四个项目，德智体加能力，班长先简单画了一个表格，然后说，“现在大家有什么需要补充的一个一个上来写在黑板上，已经写过的不要再重复，写完了我们再一致讨论。”
每个寝室派出来的代表绝对是能代表他们寝室的，大多数人都是在寝室把能想到的加分项目全写出来，所以派出的代表只要拿张纸抄上去就行了。
易维真是靠后的写的，大多数条目都写上了，易维真就补充了两项。
等写完之后，大家开始讨论了，班上一位女同学先说了，“那个什么捡到钱包归还给失主的，这样也能加分？”
写这条加分项目的立马出来反驳，“当然能了，它也属于德育里面的范畴好么！”
“可谁知道你是真的捡了钱包还是假的捡了钱包？”班上另外一位同学说，“要是这个也能行，那大家都可以加一分了，没人能证明啊。”
这样的加分项目确实有点滑稽可笑了，团支书想了下，然后建议，“要不然等辅导员统一交证明的时候，这位捡钱的同学让失主写一封感谢信作为证明？”
教室里立马哄笑开来，“那失主估计都要蛋疼了，丢个钱包还要写封感谢信，要不要不少于五百字啊？”
虽然滑稽了点，但最后大家还是通过了，因为也找不到理由反驳啊。
加分项目里，德育占百分之十，智育占百分之六十，体育占百分之二十，能力占百分之十。
易维真她们寝是学霸寝，智育方面的加分项目比较多，然后班里就有人开始不平衡了，其中有一项是口语加分项目，易维真英语四级考得分数不错，可以继续报名参加口语考试，拿了四级口语资格证，但她同时又过了六级。
所以团支书表示，“四级六级不能重复加分，加了六级就不能再加四级的分。”
要知道过四级加四分，过六级就是加六分，全部加在智育里，要是易维真再加个口语等级的分，占得比例就太大了。
易维真说，“可我也没有加四级的分，和你们一样只是加了六级的分啊，英语四级和英语口语是一个概念吗？是用的一张证明吗？”
团支书反对，“那样对于参加活动多的人太不公平了，你一个分数加的
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