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去高一五班還是找井？
唐澤又把傘仔仔細細照了一遍，這把傘不是摺疊傘，鮮紅色的傘布，木質的傘把，如果忽略這把傘的詭異，還算是一把不錯的好傘。傘主人似乎很愛惜這把傘，乾乾淨淨的，在傘頂部，用黑色的水筆寫著一個名字。
「先去這個班級看看吧。」
要去這個班級，首先要回到第一棟大樓里。
唐澤自己對於這種錯綜複雜的大樓記憶力不強，幸好來的路上一直在觀察沿路的班級，也順利地走回了教學樓的三樓。
「四人小隊是在三樓，13班，那麼五班很可能在一樓」
唐澤來到教學樓，直奔五班而去。從外面看，手電筒的光照過去，這個教室看起來和其他的教室沒有什麼區別，裡面收拾地很利落，桌椅板凳都靠著教室牆壁擺放。論驚悚程度，還不如玩筆仙的教室。
「感覺也沒什麼異常啊」
唐澤看了看手裡的紅雨傘。
「這是你的地盤嗎？」
和玩筆仙的教室不同，這間教室的門上了鎖。不管從哪個角度看，都是一件普通的教室。唐澤拽了拽那把鎖，又在教室門框上摸了摸，沒有發現鑰匙。
「奇了怪了，難道關鍵不在這個教室嗎？」
「要不要先去教師辦公室看一看？班主任應該會有自己班級里的鑰匙。」
唐澤又突然想到：「老師辦公室門也是鎖住的啊。」
「看來下次還得在包里備一套開鎖工具」
唐澤嘆了一口氣。正準備離開，突然看到窗台上一個亮晶晶的東西。
「鑰匙？」
這把鑰匙卡在窗台和牆壁的縫隙里。
唐澤拿過來試了試，果然能開。
一開門，唐澤才發現腳底下躺著一張白紙。
？
拿起來一看，唐澤發現這是一張醫院的藥單。醫院的名字不知道為什麼被塗改掉了，病的名字也被塗改掉了，用的是黑色的水筆一道一道劃的，這種中性筆本來就細，蓋得嚴嚴實實，這得劃多少道。
但是一看這些開的藥，似乎有些熟悉。
「這些藥的名字好像在哪兒見過」
唐澤拿手機一查，果然，這是雙相情感障礙用的藥。
雙相情感障礙是目前一種常見的精神障礙，也叫躁鬱症，患者既有躁狂的症狀，又有抑鬱的症狀，兩種極端的狀態交替，給患者帶來極大的痛苦，生活上當然也會造成很多不便。
唐澤自己沒得過這個病，但是他上大學那會兒因病休學一年多，經常在醫院流連，因為查不出病因，很多科室他都做過檢查，精神科也去過，了解了一些相關的知識。
「這間教室里有人患有雙相？為什麼要塗掉醫院和病症的名字？」
其實現在患有精神疾病的人也挺多的，但是精神疾病卻沒有得到正確的認識，很多人以此為恥，其實這歸根到底和肉體上的疾病，比如說重感冒，關節炎，糖尿病什麼的沒有什麼不同，需要積極配合醫生的治療。
「也有可能是這個病給患者帶來了很多痛苦，所以不想看見」
教室里收拾得很乾淨，整個空間裡只有講台那裡亂糟糟的，剛才通過玻璃掃視了一圈，都沒有發現。走過去，看見講台下面落了一張白紙。唐澤彎腰把它撿起來。
這是一幅簡筆畫，只用黑色的中性筆畫成。
但是唐澤一看見這張畫就說了一聲「臥槽」，腦子裡立刻嗡了一下。
因為這幅畫實在是太嚇人了。
和這比起來，什么半夜裡突然出現的探險小隊，骨瘦如柴的高中生帶來的驚嚇都不值一提，不是一個level的，這幅畫如果放在恐怖遊戲裡簡直就是完美的素材，
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