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座，御案，讲案，高官参与，经筵讲官讲述经典，而后官员在对朱见深进言。
用朱见深的理解就是，四五十个老师，面对一个学生，七嘴八舌的将他们认为的明君作为都告诉朱见深。
开讲完成后，于谦还会提问，朱见深对讲经的看法，这一点让朱见深很是头疼。
说白了，就是让写听后感。
老祖宗的经典智慧，朱见深不敢冒犯，即便心中有了些许的非议，也只能用最美好的字眼来形容。
朱见深拿着书本，仔细的看着。
而到了申时，于谦来到了乾清宫。
于谦先是躬身行君臣礼，口呼陛下万岁。
而于谦行完君臣礼后，朱见深也要站起身，半躬下身，还师礼口呼，于太保安。
在太和殿朝会之上，于谦是臣，朱见深是君，君臣有别，当行礼尽重，可到了乾清宫，于谦是先生，朱见深是学生，在于谦行完君臣之礼后，朱见深便要还上师礼。
行完礼后，于谦便说道:\\\"陛下，微臣给陛下布置的大学，可曾熟背。\\\"
朱见深淡淡一笑：“已熟背。”而后坐在龙椅之上，正襟危坐。
张保很是识趣的搬来一张椅子，等到于谦坐下后。
朱见深便开始朗声背诵道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。知止而後有定，定而後能静，静而後能安，安而後能虑……”
“先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意……”
”自天子以至於庶人。壹是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣……”
“故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，掩其不善，而着其……”
“停，陛下，故君子必慎其独也，何解？”于谦打断了朱见深的背诵随即提问道。
“君子必慎其独也，应，应是表里如一，人前人后，所行所言一致，若是不一致的话，只是别人眼中的君子，而不是真君子。”朱见深想了想后说道。
他喜欢读书，对大学这种经典也有所研究。
在后世，经典之文，理解颇多，每家皆有其独到之处。
于谦听完后，默默念叨：“表里如一，此解甚好。那陛下，知止而後有定，定而後能静，静而後能安，安而後能虑，虑而後能得，何解？”
朱见深单手撑脸，想了一会儿后说道：“是不是要懂得分寸，在做一件事情的时候。一定要先知道这件事情的本质，将所有的不确定，都加入其中，看看自己到最后是否能有所得，又是否有所失，定，静，安，虑，便是告诉朕定要审时度势，从定到虑，朕觉得这句话也可以从后面开始理解，从虑到定，父皇就是没有考量清楚，知在定的层次，并会往下细想，才会大败土木。”
“可是讲师对陛下所说讲义？”于谦微微惊讶，但问过后，又觉得不可能，在大明只有皇太后跟皇帝能够评价太上皇，一个讲官肯定是不敢在小皇帝的面前编排太上皇的。
“讲官说了一些，不过朕也想了一些。”朱见深笑了笑。“是这个道理吗，于太保。”
于谦虽是惊讶，但脸上没有丝毫显露。
“是故君子有大道。”于谦问道。
“必忠信以得之，骄傲以失之。”
“物格而後知至，知至而後意诚。”于谦接着提问。
“意诚而後心正，心正而後身修，身修而後家齐，家齐而後国治，国治而後天下平。”
“何解？”
…………
张保在一旁候着，眼花缭乱，这陛下可只背了不到两个时辰，竟能将大学全部记住……
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