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识，最是重要不过。
对那些平时不用心听讲的学生来说，总复习课是否听明白了，记住重点了，是关系到他们能否及格的大事！
就是那些在中游水平浮动的学生来说，总复习课抓住了重点，也能让他们的成绩向前提升几位，谁也不敢大意。
通过这几个月，与萧强的单独教学，林怡早就接受了他是个怪胎的现实，萧强的表现总是让她猜不到，忽而高深莫测，据她询问老师知道，都是大学的知识，还被老师们劝了几句，让她不要好高骛远。忽而萧强的答案又显得幼稚可笑，明显就是初中生，甚至是小学生的水平。
随着补习进度的深化，这种情况越来越少出现了，但林怡还是替他紧张。
她自己的成绩，是靠扎实的基本功，勤奋的学习积累起来的，但她毕竟没有教学的经验，萧强到底掌握得怎么样，能否在考试的时候发挥出来，都是让她揪心的事情。
所以总复习即将开始的时候，她极力要求萧强到学校来。
老师们都是交了一辈子书的老教书匠了，所教课程的知识体系在他们心中已经牢牢扎下了根，就是不带教材，脱开书本，他们也能完整地复述出课本中的内容。
同时，总复习课没有平时的引申发挥，只是朴实地为学生勾勒出总体的体系框架，这对萧强来说，具有极其重要的意义。
萧强那时的答复，是无可无不可，她害怕萧强不来，现在看到他出现在教室门口，总算是没有浪费她的口水。
这个天不怕地不怕的大男生，他还是肯听我话的，林怡的心里有些甜滋滋的味道。
萧强在那表演领导干部，正在入戏，忽然看到林怡冲他挤眉弄眼，也故意装出一幅怪像，可惜没有得到回应。
其他同学也没有反应。
他面前的桌椅发出乒乓的碰撞声，一些已经坐下的学生也跳了起来，笑声也猛然停止，眼睛都看向萧强的背后。
“我说怎么这么热闹，原来是萧强同学回来了。”说话的声音很冷峻。
整个高三年级的物理老师，都是由徐老师担任，他是一个个子高高的人，四十来岁的年纪已经是半秃顶，表情总是那么严肃。
不过徐老师虽然看起来吓人，在解答学生问题的时候，还是很有耐心的，对优等生稍有些优待，这谁也说不上什么，老师哪个不喜欢优等生，难得的是他对差生，也能耐得下性子来，这就比较可贵了。
“徐老师您请！”萧强刚才好悬没有带着怪样朝后看，要让徐老师看到，非他把赶出教室不可，急忙收起怪像，恭敬地弯下腰，让徐老师进去，顺便平复一下面部皮肤。
“回来上学了？你的病好了么？”徐老师不咸不淡地问了声。
对于这个学生，要不是他的成绩太“突出”了，他也不会有什么印象，心里也不会喜欢，但别管怎么说，这也是他的学生，只要不在课堂上调皮捣蛋，他也不想理会。
“吵什么吵，我在楼下都听到你们的叫声，这是学校，不是在你们家里！”还没等萧强回答，背后传来一声尖锐的惊呼：“萧强！你怎么到学校来了！”
她的语气不是疑问式的，而是质问式的。
还是那样万年不变的指责。
萧强的脸一冷：“李老师，我和学校不是约好了吗，只要我期末考试每门功课及格，就允许我参加高考，而且，您不是还答应，会向我就上次考试作弊的事情道歉的吗？难道您忘了？”
学生们向徐老师问好的声音嘎然而止。
还有这样的事？
他们相互之间用眼神传递着消息，震惊、疑惑、不信、狂喜等等情绪，都化作一道道眼神，在学生们之间来回传递。
班主任向学生道歉，这可是旷
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