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有首都本地的學生高，除非她是全國高考狀元，或者高考滿分。
可趙欣再自負，她也知道，不管是高考狀元還是高考滿分，都帶有一定的運氣成分，她做事喜歡百分百的把握，既然知道清華會在奧數競賽上直接錄取學生，不去競爭一下實在說不過去。
吳建聽到趙欣說了高一和高二的安排，卻沒有說高三的安排，就直接問了。
趙欣也不隱瞞，說出她一直以來的夢想，&ldo;我的夢想是成為建築設計師，如果高二我能拿到清華錄取通知書，高三我會提前學習建築設計相關的課程。&rdo;
吳建被趙欣的學習計劃震驚得瞠目結舌，別人辛辛苦苦三年，未必都能應對高考這一件事。
可趙欣卻打算在三年的時間做三件事，自學高中課程，奧數競賽，還有建築設計的課程。
可能和趙欣接觸多了，吳建一點都不懷疑趙欣不能做到。
&ldo;好吧，我被你的學習計劃震懾了，如果有什麼地方需要我的幫助，儘管來和我說。&rdo;
趙欣眼珠一轉，說道：&ldo;有啊，平時的作業我不想寫題目，步驟也不想寫那麼清楚，老師幫我和其他老師說說吧，題目反正也沒什麼重要的，是不是。&rdo;
吳建虎著臉，立刻就翻臉不認人了，&ldo;不行，學習態度必須端正。&rdo;
見趙欣目光炯炯的看著自己，吳建語重心長的說道：&ldo;老師知道你有很多事要做，可不能因為圖快就忽略了細節，你想想，你這麼做是沒什麼大不了的，可老師們會對你有意見，長此以往不利於教學氛圍營造，如果因為和老師不和讓你的心態受到影響，進而影響成績，是不是得不償失?&rdo;
趙欣卻反駁地說道：&ldo;梁老師都沒影響到我呢，我覺得問題不大啊。&rdo;
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