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这一批学生的素质不错，领悟能力和知识把握能力都很不错，特别是林怡等五六个学生，明年的高考应该能顺利考上大学，要是发挥得好，进入全国的重点高校也是有可能的，这样一来，明年的职称评定，自己又有希望了。
就像大多数班级一样，优等生和差生总是两极分化，就像林怡和萧强，同桌学习，成绩却在两个极端，一个是全年级拔尖，一个是全年级最末，真不知道他们的脑袋是怎么长的。
有时候，她真恨不得把萧强赶出班级，随便他到其他哪个老师班上好了，也不用拖全班的后腿！
这个念头，她早就有了，可惜萧强实在是“名声在外”，换班的提议在其它班级班主任的一致反对下，被学校搁置，校领导还找她谈了几次话，说她是优秀教师，教学经验丰富等等，好话说了一箩筐，目的就是让她打消念头。
或许，把他赶出学校也是个不错的想法，要不然劝他自动退学，反正这个学生也不想学习，就让他到学校外去和那些街头的坏孩子们混好了，总之，不要拉低了全班的平均分就好。
李老师搁下笔，若有所思地望了萧强一眼。
咦，这个往日里，一逢考试就坐立不安、东张西望的学生，今天怎么这么安静，看一眼题，提起笔来就写？
为了锻炼优等生们的抗压力和知识潜力，她编的这张试卷特意加深了难度，按理说萧强应该和其它几个差生一样，做到现在，就该停笔枯坐，要不然就是偷看其它同学试卷才是，怎么他还在运笔如飞？
李老师好奇心上来，离开讲台。
一些学生偷眼瞟着她的行动，课堂上响起一片稀里哗啦的声音，这是那些偷偷拿出课本来作弊的学生在做掩饰。
李老师故作不知，心中暗笑，这些学生！
他们以为老师什么也不知道，其实在讲台上视野开阔，什么人在做什么小动作一望即知，只是看老师管不管罢了。
当了几十年老师，看见学生在她的视线下唯唯诺诺，确实很有成就感，说起来，学生对老师的畏惧常常让她有飘飘然之感，就算是退休以后，她也不愿意就此离开讲台。
她随便地在课桌间走动一圈，顺手从几个学生的课桌下搜出还打开着的课本，还粗鲁地把一个差生的试卷揉成了一团，虽然一个字没有说，但看着那个差生一脸苍白的表情，感觉自己就像上帝一样。
站在教室最后面，她侧脸看了一眼，那个仅次于林怡的年纪第二名，刘博的课桌里露出了课本的一角，可能是仓促将书塞进去，课本还是半翻开的状态，刘博惶恐地向后探了探头，看见她正盯着自己，急忙回过头，在试卷上写个不停。
李老师笑着摇摇头，这个孩子，好胜心太强了，每次输给林怡都不服气，这次的试卷虽然很难，但也用不着作弊吧。
她缓步走到刘博的身旁，在他脑袋上轻轻敲了一下，慈爱地说了一句：“小滑头！”
刘博讨好地冲她咧嘴一笑，撒娇似地埋怨道：“老师，这次的试卷太难了，好多都超出了考试大纲的要求。”
李老师看了看他的卷子，掩不住嘴角的笑意，这小子卷面整洁，题答得都很规范，绝大部分题都答得很正确：“这次考试就是想要考验一下你们平时掌握知识的深度和广度，虽然有一些内容在考试大纲上没作要求，可是高考的时候，正是这部分，才是拉开学生成绩距离的部分，你和一般同学不同，我希望你把目标对准清华北大，而不是仅仅依靠上大学就满足了。”
对待优等生，以讲解鼓励为主，还要适当地给他们加压；对差生，就要无情地打击他们，让他们不敢和老师作对，这就是李老师数十年教学经验的总结。
区别对待？
什么学校没有区别对待！
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