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趙風聽了,內心暗自吐槽,這都是什麼跟什麼,不教就不教唄,哼,有什麼了不起的,我就不信我一個二十一世紀的高材生,還教不了古代人識幾個字。
想是這麼想,但不能說出來,來回踱了幾步,對著張磊說道:「這樣,你去通知陸木匠,造幾個大點的木板,明天就要,再去通知趙狗蛋,多買一點竹簡回來。我在想想。」
「喏。」說完張磊就退出了大廳。
張磊走後,趙風就回到主位,跪坐下來,拿起毛筆,思考著該怎麼教,還有該教些什麼。
一邊想,一邊把自己能背誦的啟蒙類教育,寫了下來。
時間流逝。
一整天就這麼過去了。
第二天,照常訓練。
訓練完後,除了木匠、年齡偏大、不足五歲的幼子幼女外。符合要求的人員全部跪坐在莊子外。
因為時間太緊,無法做到人手一篇空竹簡,所以竹簡暫時也沒有發放。
趙風站在最前面,拿著擴音器,大聲說道:「從今天開始,你們又多了一個任務,那就是學習識字。強制學習百家姓。」
停頓了一下,趙風接著說道:「學完百家姓後,就可以自由選擇,不想學的,也不強迫。但是你如果連字都認不全,以後就只能乖乖當一輩子的小兵。」
說完後,趙風一招手,馬上就有兩個木匠抬了一塊大木板上來。
這塊大木板上都是用深色泥巴加點墨水用手寫的。
上面都是一橫、一豎、一點、等基本筆畫。
趙風一手拿木棍,一手拿擴音器,對著所有人說道:「這上面的是筆畫,是構成字的基本。這個是一橫,這個是一豎,這個是一點……」
介紹完後,趙風接著說道:「現在我念一遍,你們就用手指在左手上寫十遍,過幾天就會發放竹簡,就需要你們自己刻在竹簡上了。」
一上午,都是圍繞著筆畫在教。
趙風沒有教學的經驗,自己的啟蒙教育是怎麼被人教的,也過去了太長時間,早就記不全了。
只能根據大概記憶來教導,至於應該一天教幾個字,也完全沒有概念。只能靠自己慢慢摸索了。
在最後結束上午的教學前,趙風一招手,兩名木匠又抬了一塊小一點的木板走了上來。
這個板子上只有兩個字。
趙風指著一個字,大聲說道:「這個字就是趙,我的姓。下午要教的第一個字,如果這個字你都學不會,被我發現了,你就等著挨板子吧。」
停頓了一下,趙風才大聲喊道:「下課。」
在一陣歡呼聲中,大家各自離去。
趙風抬頭看了看天上的太陽,這尼瑪比訓練還累人。
嗓子都要說幹了。
教師果然是一個偉大的職業。
收工,回莊。
在趙風轉身的瞬間,眼睛無意中看到遠處還沒有拆卸的棚子。
這個棚子還是最先安置流民們用的,大部分都已經拆了。就留了一個暫時沒拆。
趙風看後若有所思。
然後大喊一聲:「來人。」
馬上一個守衛就跑了過來,一拱手,問道:「家主有何吩咐。」
趙風伸手指著遠處的棚子說道:「去跟木匠們說說,下午開始把棚子擴大,以後就在棚子下教學了。」
「喏。」
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第六十八章 拼音教學
有軼府。
一守衛匆匆跑進大廳,單膝跪地,對著有軼一拱手說道:「稟,有軼老爺,剛剛探子來報,說:今天上午趙風在莊子外面開始了大量教學,大概有七八百人。」
有軼
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