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，但剛來就和老師鬧成這樣，不太好。」
黎頌重複了一遍，問：「他說什麼了？」
班主任愣了愣，對他的態度終於有了幾分警惕，說：「他也沒說什麼，化學老師那個人就那樣，刀子嘴豆腐心，你相處久了就知道了。」
班裡已經有學生在探著頭往出張望了，班主任不想把事情鬧大，說：「你跟我去和化學老師道個歉，以後不理他就是了，現在問題是他不給咱們班上課了。」
後門探出個腦袋，一個帶著厚厚黑框眼鏡的姑娘嬉皮笑臉的說：「他不來就不來唄，誰也不稀罕他。」
班裡鬨笑出聲，七嘴八舌的附和，語文老師是個和氣的女老師，走過來把姑娘提了回來，笑罵道：「哪兒都有你呢。」
黎頌哂了聲，說：「我不會去的，他愛上不上。」
小語兒在班裡的狀態和他有很大的關係，他很難想像很怕被人關注，敏感甚至自卑的小孩兒，被他在課上這麼冷嘲熱諷，當時心裡有多難受。
但凡沾了個「師」，就該首先約束自己的言行，學生既不是他的發泄對象，也不是他的錢包。
黎頌最後扔下一句：「心理脆弱讓他去找心理醫生。」
就回了教室。
班主任把要補課的事情給咽回了嘴裡。
這事不好辦，化學老師之前不知道黎頌是帶著一個生物實驗室的捐助來的，犯了老毛病，現在下不來台，在辦公室里正罵著，他知道他心虛，但是讓他就這麼算了，當做什麼也沒發生回班裡上課肯定不行，他想來說服黎頌，但是黎頌的態度比李俊還要硬。
他發愁的抽完了煙，越過自己的辦公室，躲進了文科辦公室。
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