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顏晉耘認真地想了想，說：「去唄！你以前從來沒有過團隊協作的經驗，去了舅舅的實驗室，一方面是幫舅舅他們搞研究，更多的還是豐富你的人生經歷，對吧？」
「有過的。」巫慎認真地糾正顏晉耘，「我們就是一個團隊。」
「我不算啦！」顏晉耘連忙搖頭。
迎著巫慎那雙過於漆黑幽深的眼睛，顏晉耘理直氣壯地說：「我們之間的關係不能簡單地用團隊這個詞語來形容。我們還是親人，是摯友，是兄弟，是別人無法想像的。但是，除了我以外，你該有一些其他的朋友啊！你看，舅舅看重你，以一顆師長的心，你接受了，那你就有了老師，明白當學生是一種怎樣的體驗。宋博延看重你，以一顆兄長的心，你接受了，那你就有了哥哥，明白當弟弟是一種怎樣的體驗……」
「那老師再問我的時候，我就同意了。我們先把通信網絡弄出來！」巫慎說。
他們倆雖然都上了少年班，卻不用去學校。
這是因為開學那天，他們帶著自己動手做出來的太陽能電池去了學校，幾位教授發現這個由兩個少年異想天開做出來的電池雖然還很粗糙，但實際上它的一些原理比國內現有的太陽能電池技術要高級很多，已經要趕上世界水平了。這個電池當時就被拿走了，交給專業的人士做更加專業的研究，顏晉耘和巫慎還簽了一些保密協議。
顏晉耘順勢提出他們想要保持現有的學習模式，由老師給他們安排學習任務，他們在家自學，每周去一趟學校，向老師請教一些問題同時也接受老師的檢驗。因為顏晉耘的情況太特殊了，他就是自學完高中課程還培養出一個優秀大學生的，再加上兩個孩子在家自學後也確實拿出了令人驚喜的成果，老師們經過再三的討論後同意了他們的要求。大多數老師都自認是個凡人，不懂天才的世界，那就尊重天才的選擇。當然，如果顏晉耘和巫慎在某次考核中成績不好了，那老師們也不會繼續放任他們。
顏晉耘就這樣為自己爭取到了最大的自由度。
他們接下來想要改良的是通信系統。現在是78年，華國的通信事業比美國落後了整整75年。交換機自動化的比例非常低，長途傳輸主要靠明線和模擬微波，這必然導致了通信效率低下。即使是在首都，每天也有超過五分之一的長途電話打不通。私人想要安裝電話，即使手裡有足夠的錢，也要托關係、批條子，等上很長的時間。
宋博延在外頭忙生意，回家後曾不止一次地抱怨：「就因為電話打不通，我每天要損失多少的訂單啊！尤其是國際訂單！氣死了，我過兩天還得親自出一趟國……」
顏晉耘就想改良一下通信技術，短期目標是弄個自動化的交換機出來。這裡頭也藏著私心，別看他現在好像不怎麼重視他的任務，但其實這都能方便他日後完成任務。畢竟是要成為人見人愛的小仙女，首先他得讓自己「人見」，就是讓人人都見到。
知道顏晉耘和巫慎都不是一般的孩子，家裡人就很縱容他們，願意為了他們各種稀奇古怪的想法掏錢，樂得滿足他們的要求。顏晉耘順勢提出想學京劇，愛因斯坦擅長拉小提琴，克卜勒能彈鋼琴，獲得過諾貝爾醫學獎的科學家羅斯，他寫的小說是美國十大暢銷書之一……顏晉耘表示，他要向這些科學家學習，所以他要去學唱戲。
大家都當這是顏晉耘的小兒心性，畢竟他只有十二歲，想用這種方式向愛因斯坦、克卜勒、羅斯靠攏，也是能夠理解的。正好離宋家住的地方不遠處有一條巷子，那裡住了個人姓仇，據說是荀派傳人。其他人還擔心顏晉耘去學戲會影響他的學習，但宋外公現在可寵他了，得知仇先生的存在後，二話不說就要帶著顏晉耘求上門去。
「小秋想學京劇，那阿慎有什麼想學的不？」宋外公樂呵呵地問。
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