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正所謂有人討厭, 就有人喜歡。
夏天在很多學生們的眼中卻是一個很快樂的季節，因為學校放了暑假, 有著差不多兩個月的休息天。
對於一下子擁有那麼多休息日的學生來說, 暑假簡直就是天堂, 可以肆意地睡到自然醒，可以享受各種各樣美味的冷飲, 不用天天面對任課老師那張□□臉孔, 如果前提是沒有那麼多暑假作業的話, 那確實是一個幸福的假期。
之晴也不例外。
暑假對她來說確實是一個很快樂的假期, 可同時也伴隨著一些煩惱。
由於她之前的底子太差了, 面對桌子上一堆的暑假作業，每天不是大眼瞪小眼，就是拉著成熙教她數學。
就像現在
郁成熙糾結得把臉都皺成了包子, 一手拿著筆指著要解析的函數題, 另外一手則在草稿紙上演練：「姐，你看要解答這道函數題f 『(x)=x3﹣3x ax 2，曲線y=f(x)在（0，2）處的切線與x軸交點的橫坐標為-2, 求a的值是多少，首先你要知道一個切線方程y=ax 2。」
成熙的話還沒有說完，就被之晴小聲地打斷了：「可是我不知道這個切線方程y=ax 2是用來幹嘛的？」
於是成熙又找來數學課本給之晴解釋切線方程y=ax 2是用來幹嘛的，解釋一遍後以為之晴明白了過來於是再繼續講解著這道題：「f 『(x)=3x ﹣6x a，f (0)=a， 曲線y=f(x)在點（0，2）處的切線方程為y=ax 2， 由題設得……」
「成熙，」聽得一頭霧水的之晴再一次打斷了弟弟的講解，臉頰微微地羞紅了起來，垂下眼眸看著作業本上的那道數學題目老老實實地坦白：「其實，我還是不明白。」hr
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