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講無意中看到絮果書本背後的字時，差點沒敢相信自己的眼睛。
他借過來看了好幾遍，才顫顫巍巍地試著問了一句：「這、這不會是鶴子先生的字吧？」
絮果不明所以的點點頭，重點還在和夫子炫耀自己阿娘的好主意：「我娘說這樣寫上，就不怕書本丟啦。」
杜直講的內心簡直像是有哪吒在鬧海，思緒萬千，始終都不知道該如何告訴絮果，這樣大咧咧的寫上鶴子先生價值千金的墨寶，更容易丟啊。
好比夫子我就很心動！
當然，絮果的書還是沒有丟過的，一直有被他的書童淺墨整齊地收錄起來。因為……其他小朋友根本不懂鶴子先生的價值。
葉之初小朋友更是直言：「很貴嗎？我祖父書房裡也有欸。」
杜直講：「……」這些可惡的有錢人。
寫名字這類家長可以幫忙的功課之後，學齋里就開始加碼，先是某天要求寫一大頁描紅，然後就逐漸變成了固定作業，每天都要寫描紅，卻據司徒犬子他爹說只可能增加頁數，不可能再減少。最近，功課的難度更是再次升級，從熟悉當日書本上的所學內容，變成了熟讀並背誦。隔天檢查。
杜直講言出必行，說是第二天檢查，那就一定會挨個檢查，誰也別想心存僥倖。在三十個人的小班上，是不存在什麼抽查的，只有挨個背。
一開始還有小朋友敢理直氣壯的說他沒做功課，什麼藉口也不找，只直白的告訴直講他忘了，或者他想玩不想寫功課，再不然還有什麼「我爹喝醉了就沒寫」之類的大實話。但是如今嘛，卻只剩下了早讀課上的人人自危，氣氛堪比上墳。
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