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全,還創造了舒適的條件。在他的智力發展上,這的確比所有他做過的其他事情都重要。他開始在腳上塗油了。
在我們看來這幾乎是個微不足道的問題。但勃克在大腦的推理過程中卻做出了巨大的努力。在他之前3萬年,一個有遠見的人曾經提出,教育就是培養思考能力,培養正確、有效地思考的能力。勃克的部族同胞整天為食物和生存奔忙,他們思考的就是那些東西。但是現在,勃克坐在一棵粗壯的幾乎將他完全遮蓋起來的傘菌下,重新演示了羅丹1的&l;思想者&r;,這是無數代人中的第一次。
【1羅丹(1840-1917),法國偉大的雕塑家。】
對勃克來說,推理出腳底塗油可保護腳不被扎傷,這是人類智力上的勝利,其偉大不亞於歷史上任何藝術傑作。勃克終於學會了思考。
他站起來,得意洋洋地向前走去;接著,因對自己的聰明思想者&r;是他的一座著名的雕塑作品。信心不太足而停了片刻。現在,他距他的部落有50千米遠,他一絲不掛,手無寸鐵,除了試用過梭鏢,全然不知道用火、木頭或任何其他武器,對藝術和科學的存在一無所知。他停下來使自己確信自己的能力,他對此很是懷疑。
他終於恢復了自豪感。他希望去向莎婭炫耀自己,炫耀他腳上的這些東西,還有他的梭鏢。可是梭鏢丟了。
這一新的念頭使勃克受到了極大的鼓舞,他立刻坐下來,眉頭一皺,思考起來。正像一個迷信的人一樣,一旦確信求助於他最喜歡的護身符可以使他趨福避禍,他會照例在所有情況下都使用它,所以勃克又一次沉思起來。
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