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」
黎颯耐心的跟他講著為人處世應該做些什麼。雖然她明白他為人不壞，做事的出發點也大多是好的。可一味的得罪人，說話不注意分寸對他也沒什麼好處。
可她明白，有些事不是一朝就能促成的。在紀琛的認知里，他的責任就是教書。只要把必要的知識教給學生，其他的事跟他沒什麼關係。
遺世獨立，只活在自己世界裡的人。黎颯覺得，這樣的人生未免也太沒有意思了。
……
第二天紀琛上解剖課的時候，看著底下的學生時，表情與平常無異。
木訥的，看不出半點表情。那樣子讓底下的人不由得想起他們實驗室里的那具人體骨架，紀琛現在的樣子，不過是比那副骨頭，多一層皮。
所以還沒開始上課，他們已經如坐針氈了。面對著紀琛這樣的老師，實在是很難沉浸在學術里。
今天的實驗是打開兔子的胸腔，觀察心臟的跳動情況。注射麻醉藥後，將兔子的四肢固定好。做好這一切後，紀琛就開始四周走動，觀察他們的完成情況。
幾個大膽的男同學已經利落的下了刀子了，紀琛看到了直皺眉。
「你們動作那麼大，還沒觀察它在跳動，心臟就被你們弄破了。理論課怎麼學的，基本操作還會不會了？」
幾個男生本來是幹勁十足的，聽到紀琛這冷冰冰的話，氣焰瞬間滅了一般，開始安安靜靜的操作了。
女生到底是比男生膽子小。麻醉打完後，領頭的女生握著手術刀，就是下不去手。紀琛走到她旁邊，看了看她，再看了看台子上的兔子，語氣沒波瀾的開口：「你是準備等它醒了，再開它的胸腔？」
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