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「她哪個班的啊，這麼橫……」
周圍人的竊竊私語中，江恬艱難地起身。她抬頭看一眼幻燈片上的油畫。
課堂提問是鑑賞這幅畫。
恰好她認得。
江恬用幾秒組織語言，然後開口：「《我熱愛的吉妮薇芙》是十九世紀法國著名印象派畫家阿蘭·雷諾的代表作，這幅畫沒有使用任何長形線條，全部由短暫破碎的筆觸構成，也打破印象派不用黑色的主張，對明暗的精細表現卻十分平衡……」
一邊回答問題，一邊抵抗被吸收氣運的痛苦窒息感。
主神曾說過：「你是這本書的主角，只要主觀上竭力抵抗，是可以保住甚至趁機拿回一部分氣運的。」
上輩子不知道真相，被吸收氣運時江恬只以為是生病，從來都是束手就擒，但重來一輩子清楚了一切，江恬不會再讓程玉珠如意。
階梯教室的第五排，白棉襖戴口罩的少女有條不紊地回答問題。
她的聲音透著點虛弱，但清澈溫柔，像一陣春風，回答的邏輯也十分清晰。
講師表情稍霽，忽然奇怪為什麼剛才心中有一股壓不住的火氣。
明明課堂上還有別人在睡覺。
其他人的低議也開始轉向。
「回答得真好……」
「她聲音好好聽，但好虛弱啊，是不是生病了啊？」
講師當然也聽出少女聲音中的虛弱。他心裡愧疚起來。
原來睡著了是因為生病嗎？
「這位同學回答得不錯，坐下吧，」講師咳嗽一聲，向下壓壓手，和善地說，「如果生病了不舒服想趴著，可以提前和老師說。」
江恬說謝謝老師。
然後坐下。
她後背都是難受出的冷汗，身上卻有一種大病初癒的感。
應該是抵抗成功了。
江恬突然想起，主神也說過，穿書者吸收氣運的過程如果被打斷，就會遭到反噬，反過來變得倒霉。
……
英才私立高中。
台前的合唱已經結束，主持人字正腔圓的聲音從帷幕前傳來：「下面是高二六班程玉珠同學帶來的歌唱表演，一首用約德爾唱法演唱的外國民歌《孤獨的牧羊人》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她！」
掌聲雷動。
「約德爾唱法？臥槽這不是世界上最難的唱法之一嗎？」
「低音區和高音區快速輪番用真假聲演唱，這麼難的唱法我們學校居然也有人會？」
程玉珠從小板凳上站起，撫一撫晚禮服上的褶皺，氣定神閒走上台前。
鞠了一躬，她走到麥克風前，開喉獻唱。
一道跑調的嗓音划過空氣：「啊——」
全場陷入死一般的寂靜。
站在麥克風前，程玉珠捏緊手。豆大的汗珠從後背流下，打濕禮服。
怎麼回事？
不可能是系統出錯。
系統從來沒出過錯。
程玉珠不信邪，又揚聲歌唱。
「啊」
再一次，怪異的腔調響徹整個禮堂。
「……」
「不行了，我要笑死了，」前排有學生憋笑憋得臉色通紅，「這是節目吧，太搞笑太有創意了吧，我好喜歡啊！」
因為寂靜，不少人聽見。
程玉珠也聽見。
麥克風前，她臉色煞白，不知所措。
主持人站在橫側幕後，詫異地看她一眼，走出來救場說：「似乎程玉珠同學身體不太舒服，讓我們有請下一位同學。」
白著臉，程玉珠快步要離開舞台。
突然後背上傳來一聲布料的裂響，寂
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