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节课,就召集所有班主任分配任务。
节目单一拿到手,姬春兰就嚷起来:“六(2)班马上要‘小考’了,本来复习的时间就不够,哪有时间排练节目?嗬呀!还大合唱《中国少年先锋队队歌》,每天最后一节课排练。耽搁那么多学生复习时间,‘小考’考差了哪个负责?”
邓光辉也说:“我们六(1)班跳集体舞?也太耽搁时间了。”
元霜菊连忙解释:“我想到六年级学生是过最后一个儿童节,另外,高年级学生表演集体节目有气势些……”
她刚开腔,姬春兰就打断她的话:“哟!总策划呀,你们带低年级的站起说话不腰疼,耽搁毕业班十天复习排节目,考差哒扣你的工资哈。”
眼看元霜菊气得要哭,杜主任喝道:“姬老师,你好好说话不行吗?一开腔就伤人。节目是我定的,不准变。毕业班的可以少排练两天,没得好大个影响,考差哒我负责。”
甄克凌也觉得毕业班排练十天确实耽搁太久,更何况自己没有退路,非考进全区前三名调动才有把握,便找元霜菊商量把毕业班节目形式改改。
元霜菊怄了姬春兰的气,本打算按自己的方案坚持到底。但甄克凌来找她商量,她也承认自己没考虑周全,反过来问甄克凌有什么好的建议。
甄克凌想想说,形式还是搞集体节目,建议把六(1)班的节目改成朗诵古诗,六(2)班的节目改成做第六套广播体操。
元霜菊觉得可以,又去请示杜主任。杜主任征求两个班主任的意见,都说这样一改很好,不耽搁复习。
校园里开始热闹起来,每天下午教室里载歌载舞,欢声笑语。这时,陆校长会背着手转来转去,见人就嘿嘿嘿,春风满面的样子。甄克凌却丝毫不敢放松教学,着手综合一到六年级语文知识点,模拟出些“小考”试题,天天油印一张试卷考学生。
邓光辉悄悄对甄克凌说:“六(2)班三个最差的学生不读了。”
甄克凌诧异:“只有个把月就要毕业,怎么突然就不读了?”
邓光辉说:“这里面有个诀窍,你们新老师还不懂。毕业前个把月,采取些巧办法,把最差的学生赶出学校,‘小考’的平均分能提高好几分。好多学校都是这么搞的。”
甄克凌反应过来,邓光辉也想把自己班上的差生赶走,怕自己不同意,专门来开导自己。
邓光辉继续说:“我们班最差的两个学生,如果参加‘小考’,会把各科平均分拉低五六分,那就被姬老师班上甩在老后面了。”
甄克凌第一次听说这样的事,有些害怕,说:“陆校长知道了,会不会处分我们?”
邓光辉笑了:“他巴不得‘小考’成绩考好些。这个事他一般都装聋装瞎。”
甄克凌仍心有余悸,说:“家长如果晓得哒,来找学校扯皮怎么办?”
邓光辉得意起来,说:“这个简单,我教你哈。我两个人配合,做得巧妙些,让学生打死也不愿上学了,家长不会发觉的。”
邓光辉教的方法,甄克凌觉得有点缺德。他说,从现在起,每天盯着那两个差生做错的题目,批评他俩蠢,是苕货,他俩把全班成绩拉到后面去,老师要被他俩害死,“小考”结束都要扣工资。最多一个星期,他俩绝对不会来上学哒。
末了,邓光辉问甄克凌愿不愿这么做。甄克凌“这个”“这个”半天,说愿意。
到底要不要赶走差生,甄克凌心里十分矛盾。
如果让那两个差生参加“小考”,自己的教学成绩不仅排不上前几名,只怕排到最后几名都有可能。今后极有可能成为董永成点名批评的反面典型,调动的事也没脸请嗣哥帮忙了。
可是,不让那两个差生参加“小考”,他们就
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