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却说：“我前几年在县里开会听别的委员说，凡是找县里要钱的提案基本上都落不到实。所以我另外建个议，可不可以提多给几个民转公的指标，让曹老师他们这些优秀的民办老师早点转正。”
甄克凌见曹传世就在旁边，马上明白了，她又在卖乖。学校老师都知道杜贤淑有个特点，想在每个人面前充好人，让别人都觉得她为人蛮好，其实适得其反。
李承嗣说：“我觉得多给民转公指标写成提案不合适，大家想嘛，凭什么要多给蓝天小学民转公的指标呢。我这么说，曹老师你莫有意见哈。”
曹传世连连摆手：“怎么可能有意见，这个我清楚，民转公的政策紧得很。”
杜贤淑的脸色有些不悦了，李承嗣只作没看见，继续说：“我建议就提解决自来水的问题，一是没自来水的确很不方便，二是需要的钱不多。老闵的女婿颜兴祥是水管站站长，如果上头同意解决，我们到时找他来安装也方便。大家看怎么样？”
都说蛮好，李承嗣就要甄克凌马上写，明天交给杜老师。甄克凌苦笑着说，尽量尽量。
这次甄克凌真是为难了，他找出自考教材《写作》翻了又翻，就是没一处讲提案怎么写，学校也没图书室，找不到任何资料。如果找得到一份别人写的提案，他至少可以依葫芦画个瓢，问题是现在连葫芦都没一个。
写不出来也要写，否则杜贤淑不知背后要把自己贬成啥样，甄克凌急得像热锅上的蚂蚁。快放学时，他突然想起元霜菊学校的老师见多识广，说不定有会写提案的，去请教他们不就行了吗。放学了甄克凌就骑车奔向高梁小学。
两人有好几天没见面了。一进门甄克凌就搂住元霜菊亲，急不可耐想温存一番，元霜菊也情难自已，两人就钻到被窝里好一阵折腾，聊解了相思之苦。
甄克凌缓过气来，问元霜菊：“高梁小学有没有会写政协提案的老师。”
元霜菊说：“我还是第一次听说过政协提案，你问这个做什么？”
甄克凌费了很大的劲，才给她解释清楚政协提案的意思。又细说了非要找个会写提案的老师请教的前前后后。
元霜菊把她们学校的老师挨个数了一遍，没想到哪个会写这种材料。甄克凌急了，不住地念叨，这又怎么办呢。
猛然间，元霜菊想起自己的初中语文老师改行到区公所了，听说在专门写材料，便问甄克凌找他行不行。
甄克凌大喜，说政协提案这种材料，只有行政上的人才会写，如果是专门写材料的人，对他来说是小菜一碟。就喊元霜菊快起来，马上去区公所请教他。元霜菊就打趣他猴急，这么冷的天，一会儿脱衣睡觉一会儿爬起来，也不怕感冒了。甄克凌说，老鸹子莫笑猪黑，你不是一样的么。
两人起床煮碗面条囫囵吃了，甄克凌骑着自行车带上元霜菊到区公所，找值班室的人打听，才在办公楼后面一幢瓦房子里找到元霜菊的老师。师生一番客套后，甄克凌讲了来意，客气地说要请老师帮忙。老师细致入微地讲了政协提案的写法，又给甄克凌找了一本县政协编印的优秀提案汇编，他两人才千恩万谢地走了。
回到蓝天小学，只要不上课，甄克凌就把自己关在寝室里写提案，到晚上十二点才勉强写出来。就叫《关于解决蓝天小学无自来水问题的建议》，才五百多字。本来还有几个疑问应该问一下杜贤淑的，甄克凌想想还是算了，免得让她认为自己这也不懂那也不懂。
第二天早上，甄克凌把提案送给李承嗣。李承嗣说直接给杜老师，她说行就行。
杜贤淑在火坑屋里改她班上的作业，甄克凌把提案递给她，谦虚的说：“杜老师，我赶鸭子上架，给您写了一个初稿，请您批评指正。”
杜贤淑接过稿纸，还只看了一行
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