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(五仙\/天地人神鬼)
情:无限美好，无限残酷，粘上的都要死要活，闹不了
故事主角(人\/我)
(爱别离，求不得，放不下)，开始在理性\/感性，理想\/现实，真实\/虚幻……间不断徘徊动荡，(爱教人疯狂)
冲突的波动幅度越来越大，逐渐变得疯狂，在疯狂与理智中寻求\/解脱(一个结果)。
(总结前文)人物具备特点:
除了理想的爱情别无所求
多愁善感到极点，情感丰富超常，把爱情看的高与一切，极与情，
思维运转快到与身体脱节
(一念十方界，界衍亦无边)
生而知之\/明白四达
重点，
处在情恋状态的好人
(恋爱期的男人智商无限接近神，再补充傻子是最接近神的存在，恋爱中的人都是傻子\/疯子，做出来的事个顶个离谱，透露出浓浓傻气……
好人发起飙来胜过一群恶人无数倍)
嘶——太恐怖了
(作者:想到哪写到那，最后塑造成这样了，恐怖到已经不能再用我来称呼主角了，改成:人\/我，把自己摘出来，不能借主角往自己脸上贴金了，可惜)
(人\/我)为了追寻爱情
在追溯的过程中历经无数冲击，依然坚持到底，挺至道终
超体主角嗑药，追求生命的意义，咱得显得更厉害，极于情，全靠智慧与情感，观万物的流转生灭\/寻出自己的道路，达到万物最后的终点，道终\/源起，在新生中寻到了他的爱与自由
？？？
结局了
…………………………
为啥用第一人称写，起名太麻烦，翻烂字典也没憋出来，不起了，就用我
二这样显得个性不同
三作品都是出于现实，套个马甲也是这回事，现实虚幻相交替，厉害的作品都是能把人绕迷糊，正如同:
甲:你看明白了吗
乙:当然看明白了
甲:我也看明白了
嗯大家都很聪明
……………………
人生如戏全是影帝
……………………
结局二
主角精衍道玄理哲(无所不包)，选择与万物同体，成为神。意图以此接近至爱。然失败了，爱与自由超越一切，神也无法抓住，最终舍去了自我化作了永恒
因情而生因情而终
结局三
主角从亚当的身上得到了启发，想以此办法将爱人带到尘世，(心中的存在可以因创造而生，如绘画，胸有成竹)
学识精衍到极致，做足了一切准备，然准备启动计划时，放弃了……
(你一直在我心里，与我同在，这样就够了……)
结局四五六七八九……
此剧终
(可算坚持写完一个故事)
主角的爱情如
曼殊沙华\/红白蓝金，代表
好坏\/主角选择了全部
人若不能同时承载善恶
那将很是可悲
只有载承其负
才能安然而获其正
如
承载了孩子的顽劣
收获孩子的烂漫天真……
(受不了的只剩头疼，天天心惧神惊，唯恐孩子搞破坏)
每件事都有不同结局，人需要做的是引导着它走向正面
如，大禹治水
如，
愤怒的公牛
结尾
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