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最後李喻話到嘴邊也沒有問出口，或許等到文瑾白想告訴自己的時候，那麼不用問他也會一一告訴自己，所以他的話一出口就變成了：「那行啊！我可是沾你的光了啊，我現下對這些一點也不懂，有你做我的老師，我就少走不少彎路了呢。」
文瑾白臉都紅了，他哪裡能做什麼先生夫子，最多也不過就是為他紅袖添香，捧硯磨墨罷了。
既然李喻想要往這方面發展，那麼必須的東西還是應該置辦的，像筆墨紙硯什麼的，讀書人怎能沒有這些東西呢？
然而，這個世界上的這些東西是很貴的，不說筆墨紙硯，就是書本之類的都是世家大戶，書香門第才會有珍藏孤本之類的藏書，一般的窮困學子想要讀些好書都只能手抄，而且人家家中的書本都是視如珍寶的，能不能相借還得看人願不願意了。對了，這個時候的雕版印刷是沒有的。書店裡賣的書也都是四書五經之類比較大眾化的書，要買的話是很費銀錢的。因此有許多窮困的學子，時常幫書鋪抄書來賺取些報酬。
李興彥這樣的農門子弟能讀書，不得不說李喻他爹眼光長遠，可惜啊，一家人省吃儉用，不過養出來一個拎不清的。
有了文瑾白這個老師，李喻至少不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，從哪裡開始入手學習，又該怎樣定製計劃，還有最讓人頭疼的就是李喻這一手毛筆字了，歪歪扭扭，彎彎曲曲，像一條條蚯蚓一般，人三歲蒙童都能將筆畫給劃直了。
李喻能認大多數的字，與他後世現代的簡化字不同，這裡的字都是繁體字，上下連著可能他會認識，可是單獨提出來，很多都就不認識了。
了解了李喻的情況，文瑾白皺眉，明年就有童生試了，半年不到的時間，再怎麼天才的人也不敢打包票說能考上吧？人家考童生的，哪個不是從啟蒙入學，學上好幾年才敢進場考？
「或者你可以不用參加明年的童生試，多學上兩年，到時候再下場把握可能會大一些。」文瑾白建議。
他這麼說也有他的道理，就李喻這一手字，想要拿出去見人，可不也得練上幾年，這可不是能夠一蹴而就的事情。
李喻卻搖搖頭，很有自信的說道：「就明年下場，李興彥不是逞能嗎？我偏要跟他斗一斗，人爭一口氣佛爭一炷香，我倒要看看等我也能考上童生之時，他們又是怎樣的嘴臉，還會不會這麼瞧不起人。」李喻只要想想以後能夠打臉他就開心。
他其實心中也是憋著一口氣的，許是也要為原主出一口氣吧，李家人不是說指望著李興彥嗎？為了李興彥那莫須有的光明前途，可以犧牲掉原主，他卻要看他們後悔的那一天。
李喻能有這樣的信心，也是因為他有過目不忘的頭腦，這是他最大的憑仗。至於毛筆字，多練練就好了，憑他的智商，應該不是難事。
文瑾白無奈，既然李喻都下定了決心了，那自己也只能盡力了。
文房四寶李喻買了最便宜的一套回來，饒是如此，可花費的銀錢也讓李喻心尖兒都疼起來，這跟買奢侈品沒什麼區別，難怪人們讀不起書，剛起步呢，門檻就這麼高，誰還敢越過那道坎呢？早就被這門檻給嚇得退卻了。不過想到將來，李喻還是咬咬牙承受了。
文瑾白沒有讓李喻買書本，他花了些時間將四書五經這些需要學習的全部默寫下來，原本李喻還擔心這樣會累著他，還不如直接買人家抄好的。
文瑾白不同意，自己默寫出來的東西可以加深印象，這樣可比讀百遍還有用，以後，李喻也少不了抄默這些書本，既可以練字，又可以加深學習。
文瑾白說的很有道理，李喻便也不再多說，開始了每日裡的寫讀計劃。
作者有話要說：感謝大家支持，鞠躬！話不多說，開始讀書考科舉啦……感謝留評，收藏，訂閱的小闊
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