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教室门再次被打开。
熙熙攘攘的教室瞬间陷入安静。
老教授气冲冲的带着工商管理的系主任和辅导员韩清，回到了教室。
三个人径直走到鹿鸣的那一排。
老教授义愤填膺：
“主任，还有韩老师，就是这个学生，鹿鸣！
我是教不了这样的学生了。
这第一节课，我刚上课，他就迟到，迟到以后还在课上睡觉。
说了他两句，他还顶嘴。
就这样的学生，我都不知道他怎么考上江大的？”
鹿鸣一愣。
好家伙，这多大点事啊？
把辅导员韩清叫过来也就算了，竟然把系主任也叫来了？
韩清一双好看的眼睛，瞅着鹿鸣，眼神里带着生气，又有点同情。
不过这样的场合，韩清也不知道怎么替鹿鸣解围。
系主任开了腔，说道：“你就是鹿鸣啊？
我们江大虽然崇尚自由、开放，但是学风一直都很正。
这门管理学的课程，可是十分重要的主课。你这第一节课都这样表现，不太好吧！
你有什么要解释的吗？”
教室里所有学生的目光再次集中到鹿鸣身上。
鹿鸣站起身，淡淡说道：
“我觉的吧，都已经到了大学了，如果还和高中一样照本宣科的照着课本讲，那就实在是有点乏味了！
这课本上一共就这么点内容，随随便便看看就懂了。
大学里的课程，不应该是这个样子！
更多联系实际，不能完全局限于课本。
所以，我刚才听的实在是无趣，才睡着了！”
.........
轰！
教室炸锅了。
这是怎么样的一个学生啊。
刚才老教授说他，他都不服。
现在系主任都来了，他竟然敢直接当着系主任的面说老教授的课照着课本念，讲的太枯燥了？
韩清、夏一婷、302宿舍的几个老登，虽然知道鹿鸣平时有点不按套路出牌，
但是也完全没预料到鹿鸣会这么说。
一个个纷纷用看外星人的眼神一样，诧异的看着鹿鸣。
老教授这下更生气了：“好狂妄的小子！
我教了几十年的书都没遇到过这么狂的学生。
你态度不端正也就算了，竟然说这门课的内容你都会了？”
.......
老教授快速踱步到了讲台前，敲了敲黑板。
指着刚刚黑板上刚画出来的管理学四分图说道：
“来来，你和我说说，泰罗的科学管理理论到底是什么意思？”
这个管理学的四分图， 老教授还只是刚刚画在黑板上还没讲解。
所以，
老教授觉的鹿鸣万万是不会懂这个理论的。
只需要简简单单的四分图，就可以将住鹿鸣的军。
却没想到，鹿鸣在时光倒流之前，准备考研的时候，早就把这些个理论研究的滚瓜烂熟了。
鹿鸣微微一笑，淡淡开口说道：
“泰罗的科学管理理论把人假设为经济人，强调效率。
然而梅奥的霍桑试验表明人是社会人，存在着非正式组织。
所以，
后面的人根据这两者结合，演绎出了关心生产的维度和关心人的维度，这就是管理四分图！”
........