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西嬤嬤發覺束茗很是聰慧，說一遍就能記住，她連連說：「好好好，我再問姑娘，若是姑娘要用這個姿勢向王妃請安，姑娘應該怎麼說？」
束茗想了想，又把剛才的動作做了一遍，說：「王妃安好。」
「好！」西嬤嬤又繼續問，「那姑娘要跟王爺請安，應該怎麼做怎麼說呢？」
束茗繼續做著剛才的動作，說：「給王爺請安。」
「姑娘起來吧。」西嬤嬤對束茗動作已經很滿意了，又繼續引導，「姑娘動作沒有問題了，也知道請安的時候要說吉利話。平時我們在自己家裡跟長輩請安，一般都問安好。可姑娘要明白，能跟王府打交道的人，那可都是讀過書的人。那些人家裡的小姐們也都是讀書識字的。所以這些人為了顯得自己與外面平頭老百姓不一樣，也定了一些固定的請安說辭。」
束茗立即明白嬤嬤想說什麼：「嬤嬤的意思是，我要記一些常用的請安詞？」
西嬤嬤讚許道：「是了，姑娘一點就透。我想姑娘也是不識字的，再者姑娘有眼疾，也看不了字，我便現在開始說，你用心記，記在心裡。」
「是。」束茗點頭。
西嬤嬤刻意放緩了說話的速度，道：「一般王府這樣的人家，對父母的請安詞是『敬叩金安』或者是『敬請福安』。」
束茗耳朵聽著，嘴裡默念，心裡記著。
西嬤嬤繼續道：「跟尊長可以說『恭請福安』、『敬請康安』、『恭請福綏』等等。跟老師請安可以說『敬請講安』、『虔請誨安』等等。跟平輩的可以說『此祝康吉』、 『敬頌台安』，『敬頌大安』等等。跟小輩可以說『此詢近佳』、『即問近好』等等。姑娘可以重複一遍，看看姑娘記住了多少。」
束茗閉上眼睛回想了一遍，深吸了一口氣，說道：「對父母用請安詞是『敬叩金安』、『敬請福安』。跟尊長可以說『恭請福安』、『敬請康安』、『恭請福綏』。跟老師請安可以說『敬請講安』、『虔請誨安』。跟平輩的可以說『此祝康吉』、 『敬頌台安』，『敬頌大安』。跟小輩可以說『此詢近佳』、『即問近好』。」
西嬤嬤驚詫於束茗的記憶力。
束茗又道：「此刻我若是向嬤嬤行禮，應該……」
她後退一步，半蹲，左右手放在腰間，低頭頷首，說道：「束茗敬請嬤嬤講安。」
「好！」西嬤嬤大喜，「繼續說下去。」
束茗又道：「若是見到王妃，王爺我應該說，『束茗恭請王妃、王爺福安。』」
「好！好啊！」西嬤嬤道，「我教了這麼多年的禮儀，還是頭一回見如此聰慧的姑娘。姑娘不僅能一次性記住我說的那麼多話，還能把那些話套用到生活中。」
束茗第一次接受來自外人的稱讚，害羞地低下頭：「是嬤嬤教得好。」
西嬤嬤又喜歡又嘆息：「姑娘是個聰明人，若是生在大戶人家，必定也是管理內宅的好手。其實後天學也未嘗不可，只是姑娘先天不足，著實可惜了。」
束茗知道西嬤嬤是在嘆息自己目不能視。
看不見，就無法看書識字。
不能看書識字，就不能拓寬自己的見識與學識。
像方才西嬤嬤說的那些祝賀詞，其實在書中都有出處。看的書越多，知道問安金句就越多。懂得道理就越多。
對於她來說，筆墨紙硯都是游離在生活之外的東西。
她要先把自己肚子護住了 ，才能想別的。
可以前的她，連下一頓飯在哪裡都不知道，更別說讀書識字了。
現在她到了王府，筆墨紙硯雖然都不缺，書也應有盡有，可她就是沒辦法看。
明明重新認識一切的機會就在眼前，可與她而言，太
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