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在那？之？後，竟然有新的成果了嗎？
想到這兒，他也來了點興趣，當即應下？了。「不過，我們視頻連線的方式，怎麼？演示？」
主？持人打趣道，「看來您是真不了解鹿教授的研究啊。」
閆普哲擺手，洗耳恭聽。原來鹿島在那？之？後竟真的做出了點什麼？，她本意即是結合認知科學和神？經網絡使？得？語義web不僅僅用？在現實世界中，更應用？在人與人的連結中。簡單地說，以共同指令介入晶片或者使？用？可穿戴設備，即可接收他人腦內的信息，聽起來簡直像讀心？。
時隔多？年，閆蒲哲還是忍不住嗤笑鹿島的異想天開。他倒要看看鹿島怎麼？實現她的科研構想，不，妄想。
主？持人引導說，「您只？需要放鬆頭腦，集中精神？聽我的提問就好了。深海-鹿教授的研究副產品自然會聆聽到您潛意識感知到的神？經信號，並藉助圖像模擬編碼算法和投影技術將它可視化呈現到大屏幕上。」
「隨便談談您當時的直博生活？我們都很想知道清大的學神？會不會有和我們一樣？的困擾？」
幾乎是話音剛落，大屏幕上就顯示出了若干像電影錄像一般的片段。多？是閆蒲哲的科研碎片，有剛入學的意氣風發，有調試設備的，有測試算法的，有半夜調試代碼的……每個人都能看到閆蒲哲的變化。他越來越憔悴了，剛入學的意氣風發幾乎被埋沒。
閆蒲哲真的沉浸在回憶中。彈幕也絡繹不絕。
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