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是一|二三四|五六七|八二二|三四五六|七八。」
湯鳶看說唱節目時就發現了規律，還在第一次考核時應用了這些規律，老師把她還沒有總結的規律進行了理論上的講解。在其他學員聽得一知半解時，她醍醐灌頂。
為了讓學員們快速提升，說唱老師和聲樂老師的教學方式類似，先挑一首炫技的高難度歌讓她們模仿，再讓她們找到適合自己的腔調和音域。
說唱對湯鳶來說是一個很好玩的新事物，她吃飯時在腦海里模擬，跳舞時跟著舞曲的節拍練習，洗澡時也拿著花灑當話筒，一個人唱的開心不已。肖圓以為小湯圓的熱乎勁只持續三天，沒想到第二次考核都要來了小湯圓的熱乎勁沒有降低一點，還越陷越深。
文丹心問肖圓：「小湯圓不當vocal，想當rapper了？」
肖圓：「單單聲樂老師都不會同意。」
兩人問湯靈：「小湯圓喜歡什麼？」
湯靈：「她什麼都喜歡。需要什麼她就學什麼。學什麼她就能喜歡什麼。除了數學。」
非常熱愛數學的肖圓：不理解！
肖圓每天醒來的第一件事就是看一看數學相關論著，最近給小湯圓補數學，把高考數學題全刷了一遍，太簡單不過癮。
「數學這麼有趣，你為什麼不喜歡呢？」肖圓捧著湯鳶的臉蛋，又氣又無奈地揉呀揉。
湯鳶特認真地解釋：「不是不喜歡，是數學太難了，學不會。」
「哪兒難了？！」
「哪兒都難。」這絕對不是犟，她的眼神可真摯了。
「但凡你用一半你學rap的熱乎勁去學數學，什麼都不難！」
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