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当然，光是调取出来也是不行的。
后面，还需要季书把这些东西，整理，学习，理解并且掌握住才行，只有这样，才能让相对应的技能升级、固化。
但这样，已经相对于初学者容易太多了。
相当于，把学习掌握的难度从100点，直接降到10点的难度系数，再加上季书的过目不忘，与高达20点的智慧数值、、、、
结果，自然是相当喜人，在短短一节课的几十分钟时间里，英文的读从0级（28-100）变成了读3级（339-400）
说:从0级（42-100）变成了听3级（312-400）
写:也从0级（33-100）变成了写3级（366-400）
因为，下课的时间到了，这打断了季书高度运行的大脑。
摸着有些胀胀的额头，季书觉得这种学习方式，还是不能操之过急，反正自己也不赶时间。
他觉得，每天就学一个技能项，直到这个技能项的“脑力活动”学习达到上限，在考虑后面，需要身体配合的学习方式。
小学的上午，课时有四节，每节课在40分钟的时间，学前班也是一样的。
课间，休息时间10分钟，每次的下课铃声一响，早就憋坏了的小伙伴们就呼啦一下，拥挤着跑出教室，就算是夏季，头顶着炎热的太阳，他们也不会觉的热，整个学校里，顿时沸腾声一片。
季书为了合群，也跟着同桌季小天出了教室，别的人做啥，他也跟着一起，没有表露出不合群的态度。
时间过得很快，特别是对于季书来说，因为，他一上午别的事情都是在应付，几个小时都在专心的“攻坚”英文这个技能。
最终他把英文的几项，读，听，写，都提升到了五级。不过这几乎，也快接近了季书的极限，这是因为他的“记忆画面”的英文知识基本被他消耗完了。
现在这项技能，如果想再有大的提升的话，却是需要在现实里学习更多的知识资料了。
那么，下午就开始学习数学吧！季书暗暗做好下午的规划，一边跟着涌出的人流后面。
他刚走出教室门口，就看到门口处，翘首四顾的姐姐季明静。
或许是直觉的原因，在季书看到姐姐的同时，季明静也同时发现了人流后面的季书。
季明静双手举过头顶，大声喊道：“弟弟，这里！”
“姐姐。”
季书露出笑容，几步就迈过前面的几个同学，走到她身边后，把手递到伸着胳膊的姐姐。
姐姐扯着季书上下打量着，然后从书包里掏出一条手帕，很是仔细为季书擦去额头的汗迹。
似乎很满意自己的成果，她抿嘴笑着道：“走，弟弟，咱们回家、、、”
放学后的学校里，人流消散的很快，可以称的上是一哄而散。
学生，也基本都是本村的孩子，只有很少少部分，是邻村的孩子，距离也是很近。
加上现在家庭的大人都忙着劳动，又要准备做饭，所以，无论大大小小的孩子，都享受不到家长接送的待遇的。所有学生，都是被放养的状态。
早上8点上学，中午12点下学。下午是2点上学，18点放学。这就是季书小学时期的时间表。
唯一例外的，就是五年级的学生，因为面临着小升初的任务，五年级开始有了早，晚自习。
也就是说，季书的姐姐，明年也要开始上早晚自习。
那时候，除了中午下学，早上和下午，季明静就不能和季书同时上下学了。
回到家中，父亲不在，妹妹一个人，无聊的坐在院子里摆弄着手上的泥巴，母亲正在
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